地理气压带及风带练习试题和答案解析

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1、完美WORD格式.整理第二节气压带和风带1.氢气球在上升到一定的高度时便会破裂,其主要原因是()A.高空有强烈的太阳辐射B.高空空气稀薄,气压低,气球因膨胀破裂C.升空后由于气温上升导致膨胀破裂D.上升后由于气温下降,低温使气球爆炸强化类训练1.有关气压带和风带的叙述,正确的是()A.低气压带均盛行上升气流B.高气压带均是由于空气冷却下沉形成的C.赤道低气压带北邻东南信风D.南半球的盛行西风是西南风2.地球上的风带、气压带与降水的关系非常密切,下列说法正确的是()A.信风一定是干燥的风B.西风一定是湿润的风C.副热带高压带地区降水不一定很少D.西风和信风之间的地

2、区降水一定很多3.读“北半球中高纬度示意图”(图2-2-1),完成3—4题。图2-2-13.有关甲、乙的位置,正确的是()A.甲位于30°NB.乙位于30°NC.甲位于90°ND.无法确定4.有关①②气流的叙述,正确的是()A.①是冷性气流B.②是暖性气流C.①是西风带D.②是西南风5.如果图2-2-2表示的是三圈环流中的低纬环流系统,则正确的叙述为…().专业资料分享.完美WORD格式.整理图2-2-2A.丙为极地高压带B.常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候C.气压带丁和风带①交替控制形成地中海气候D.丙为副热带高气压带,其成因与极地高压相同6.如果此图表示

3、的是东亚冬季的季风环流,则下列叙述正确的是()A.丙、丁两地中,丁是陆地B.丙、丁两地中,丙地气温高于丁地C.该环流形成的原因是海陆热力性质的差异D.①气流温暖湿润7.如果气球在英国伦敦施放,在正常的天气情况下刚刚施放时其水平运动的方向为()A.向西北方向B.向东北方向C.向西南方向D.向东南方向1.思路解析:此题主要考查随高度增加气压的变化情况。随着高度的增加,气压不断降低,在高空的低压状态下,气球内部的压强使其膨胀破裂。答案:B1.思路解析:气压带和风带是影响天气和气候的一个重要因素,要理解其影响,必须先弄清各个气压带、风带空气运动状况及其特点。低压带均盛行

4、上升气流,高压带均盛行下沉气流,赤道低压带与极地高压带的形成原因是热力原因,副热带高压带和副极地低压带的形成原因为动力原因。答案:A2.思路解析:信风是由低纬度吹向高纬度的风,空气中所含水汽不易凝结,但当在大陆东岸,尤其是受地形抬升时,一般也会形成丰沛的降水。西风是由低纬度吹向高纬度,一般情况水汽容易凝结,但在大陆东岸为离岸风,也难以形成降水。所以A、B、D项均是错误的。副热带高压带的大陆东岸,由于有季风的影响,降水较多。答案:C3.思路解析:本题考查对大气环流的灵活运用。据图看出①②气流相遇,①爬升,说明①为暖湿气流,来自低纬,甲位于30°N,②来自高纬,属于

5、冷气流。答案:A.专业资料分享.完美WORD格式.整理4.思路解析:根据上题解析可知,①为暖湿气流,来自低纬,甲位于30°N。②来自高纬,属于冷气流。所以选项A、B均是错误的。在30°—60°为西风带,在北半球风向为西南风。②处为极地东风,在北半球为东北风,所以选项D也是错误的。答案:C5.思路解析:在低纬环流中,盛行上升气流的丁为赤道低压带;盛行下沉气流的丙为副热带高气压带,其成因为动力原因;①为低纬信风带。常年受高压控制的地区气候干旱,气压带丁和风带①交替控制形成热带草原气候。答案:B6.思路解析:由海陆热力性质差异形成的东亚季风环流,①为由陆地吹向海洋的干

6、燥的西北风。答案:C7.思路解析:此题主要是借气球的水平运动考查西风带的风向。英国位于北半球,北半球西风带的方向为西南风,所以气球应该漂向东北方向。答案:B8.读“北半球大气环流示意图”(图2-2-3),完成下列问题。图2-2-3(1)在图中注出各风带的风向箭头,并把气压带或风带的名称填在下面:B_________________,C_________________,D_________________。(2)从大气运动与降水的关系来看,空气上升易形成降水,下沉则不易形成降水,由此判断上图中降水较多的气压带有_________________和________

7、_________。(3)由于气压带和风带的南北有规律移动,在气压带和风带的过渡地带,可以形成特殊的气候类型,如C和D交替控制的地区形成的气候类型为_________________。思路解析:.专业资料分享.完美WORD格式.整理该题考查对气压带和风带的分布规律及其对降水和气候的影响。对气压带和风带的分布要落实到其纬度的分布范围。不同的气压带和风带对气候的影响不同是因为不同的气压带和风带大气的运动状况不同。大气的运动对降水的影响可概括如下:“西风湿润信风干,上升湿润下沉干。”易形成降水的气压带和风带有赤道低压带、西风带、副极地低压带,不易形成降水的气压带和风带

8、有信风带、副热带高压带、

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