县教育局社会治安综合治理自查报告

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2、积极贡献。一、强化领导,认真落实目标责任制(一)健全组织机构。建立教育局长、党委书记为组长的综治工作领导小组,局务会研究综治工作2次,召开专门工作会议4次,认真落实综治领导责任制、岗位责任制,把综治工作纳入“一把手”工程,全县学校进一步完善综治工作队伍和管理体系,配齐配强综治工作人员,安排专门工作经费,切实保障工作需要。(二)完善目标考核。建立综治工作奖励机制,将校园及周边环境整治、学校安全工作、防邪宣传教育工作纳入学校教育年终目标考核以及创建“文明学校”“安全学校”考评内容,实施安全责任追究制,采用“

3、一票否决”。与机关各股室、直属单位、各校(园)签订《综治和平安建设工作目标责任书》,落实层层目标管理责任制,实施《关于开展平安、法制建设的实施方案》,使综治工作“有人抓、有人干、能干事”。(三)加强督查督办。落实党政主体责任,把综治工作纳入局党委重要议事日程,定期召开综治工作专题会议,及时研究解决工作中的困难和问题。教育局综治工作领导小组每期2次以上深入学校专项督查,下发整改通知单,并采取“回头看”的方式督促限期整改。将综治和平安建设纳入教育局党委、学校年度工作目标,及时印发《2015年教育系统社会治安

4、综合治理工作要点》并督促各单位认真贯彻执行,及时上报开展情况,真正做到年初有布置、年中有督促、年末有考评,各项管理制度和措施得到有力落实。二、完善机制,增强预防化解社会矛盾能力(一)完善源头排查化解机制。巩固一线调解网络,重点加强城区学校、矛盾多发学校调解组织建设;规范矛盾滚动排查、集中排查、专项排查长效机制。完善学校矛盾调处小组建设,把调处责任落实到具体部门和个人,做到预警在先,教育在先,控制在先,调解在先。各校均配备1至2名矛盾纠纷调解员,充分发挥学校矛盾纠纷调解员职责,构建矛盾纠纷调处立体工作网络

5、。(二)推进多元纠纷解决机制。巩固提升“大调解”和“诉非衔接”工作效力。积极推进调解、仲裁、行政裁决、诉讼等多元解决机制建设,制定多元纠纷解决机制实施意见,坚持每月2次排查,各单位完善台帐制度、零报告制度、责任追究制度。保证信息畅通,报送及时、准确,做到“无漏报、瞒报、迟报、误报和越级上报”,按时如实填写综治月报表。积极开展系统内矛盾纠纷调解工作,把矛盾和问题化解在基层,解决在萌芽状态。(三)创新法制思维、法制方式解决矛盾和问题。依法规范调解行为,全面推广“案例工作法”,完善“案例指导”机制;强化教育系

6、统调解员选聘、培训、教育长效机制建设,今年在全县教育系统开展“调解文化”建设活动2次;在教育网上完善矛盾防范化解信息共享机制,采取积极预防和及时化解并举的方法,加大工作力度,确保回复率100%,满意率90%。(四)完善及时处理突发事件机制。通过网格管理实时掌握社情民意舆情动态,服务反恐维稳,切实做到社会风险预警在先、防范在前。制定完善“处突”预案,应对各种突发事件,有效避免矛盾激化和事态扩大。对个别退休教师上访问题,总是认真接待,与有关部门协商共同解决,今年成功化解2起上访积案,教育系统全年没有重大社会

7、影响的群体性闹事事件和大规模集体上访事件发生。三、突出重点,深化“平安创建”活动(一)加强校园及周边环境整治。教育局制订整治校园周边环境方案,建立学校及周边治安综合治理工作领导小组,今年以来3次会同公安、卫生、交通、城管等职能部门定期不定期开展清查行动,及时清理了学校周边200米范围内的食品摊点、游戏室、流动书摊5个,检查学生上放学乘坐的各种车辆100多台次,保证学生安全出行。(二)广泛开展法制安全教育。进一步加强师生和综治相关人员的教育培训,中小学校长、综治干部每期培训1次,开展“治安、禁毒、交通、消

8、防、网监、安全、法制进校园”的“七进活动”。各学校至少安排2课时的思想政治教育课,邀请“六五”普法讲师团、法制校长、法律志愿者等到学校宣传达60多次,重点宣讲习近平总书记关于依法治国的重要论述以及教育法律法规,学生受教育面达100%;开展安全应急逃生、安全技能培训、消防灭火演练、禁毒宣传80余场次;印发各种宣传资料3万余份,展出宣传挂图110余幅;各学校制作法制宣传教育宣传专栏2期以上;各校还积极开展网络安全教育,举办专题讲座20余次,建立

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