专题组织生活会个人对照检查材料(蒋英)

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1、专题组织生活会个人对照检查材料根据《关于认真召开基层党组织专题组织生活会的通知》（石大教体党发﹝2018﹞65号）的统一部署和要求,我认真学习了习近平总书记系列重要讲话精神个性是关于严守党规党纪、全面从严治党系列重要论述。对照违纪违法典型案例，并结合自身思想和工作实际，以“忠诚、干净、担当”为标尺，以做合格党员为目标，坚持边学边改，进一步增强了严守党规党纪意识。在前期边学习、边查找、边整改的基础上，结合这次专题民主生活会的召开，重点从是否存在习近平总书记关于民族宗教工作的重要思想学习不深入的问题；是否存在马克思主义民族观、宗教观树立不牢固的问题；是

2、否存在党的民族宗教政策落实不到位的问题；是否存在做马克思主义“无神论者”不坚定的问题等着手查找自身问题，并深刻剖析了原因，明确了整改的方向。一、存在的问题1、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面存在的问题：一是系统性学习习近平新时代中国特色社会主义思想不够深入，理解不够透彻，没有做到入脑入心;二是政治鉴别能力不强，对非法宗教活动、民族分-裂势力、恐怖势力、群体性事件认识不足，认为是小事情，成不了大气候，没必要投入太多的人力和精力去防范打击。2、在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面存在的问题：对中央的路线方针政策、县委的重大战略部署

3、，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合自身特点创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的对策和方法，缺乏开拓创新精神，破解难题的办法、手段不多。比如平时的工作，不是主动出主意，想办法完成，而是抱怨不合理，有等待观望思想。3、在对党忠诚老实、对党组织讲实话、讲真话，不当两面派，不做“两面人”方面存在问题：习近平总书记指出，对党绝对忠诚要害在“绝地”两个字，绝对忠诚就是彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。忠诚就是把自己的信仰、理想和情感化作全身心的投入。4、在这方面我存在不足：一是对于身边有部分党员对党说三道四，自己心里不赞同但是却没

4、有立即旗帜鲜明的提出反对;二是对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不能做到正面反击;三是对改革发展过程中出现的分配不公、腐败现象不能用发展的眼光正确看待分析，发牢骚，说一些不符合身份的话。5、在纠正“四风”方面存在的问题：一是联系家长不够深入。群众观念淡薄，深入群众不够经常，体察学生不够直接，服务家长不够主动，排解学生的困难不够及时;二是形式主义没有得到有效根治，由于各种检查考核内容重复交叉，而一些考核指标又不切合实际，只好编造一些无用东西应付考核检查，上级在检查考核的时候，往往又蜻蜓点水，走走过场;6、严格执行廉洁自律准则方面存在的问题

5、：一是了解学生的情况不够，解决问题成效不够明显;二是在厉行节约方面做的不够，存在有时候下班后忘关饮水机现象;三是生活作风方面，经查，自己不参与赌博，不存在借机敛财，业余爱好就是健身、骑单车等一些基本健康。二、产生问题的原因以上这些问题的存在，虽然有一些客观因素，但是更主要的还是主观因素造成，结合这次民主生活会，我对自身存在的不足进行认真反思，深刻剖析产生问题的根源，概括起来有以下这几个方面：1、理论学习不到位，没有把学习作为增强本领提升素质的主要途径，没有把学习摆在首位;学习形式就是看看报纸、杂质、浏览新闻网页，浏览多，思考少，记住少，真正安下心来

6、认真读懂习近平新时代中国特色社会主义原著少，缺乏主动性自觉性;学习劲头有，但是实用主义，用什么，学什么，满足于一知半解，缺乏系统性学习，学习内容不够全面。      2、开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作标准不够严格，放松对自己的要求和标准，特别是遇到时间紧任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准，攻坚克难的举措不够。3、工作缺乏力度，工作中习惯于上面的部署，领导安排什么就干什么，不主动出击，对自己分管的工作，怕得罪人，怕影响同志们关系。4、放松对自己要求，放松了自己对工作的要求，特别是在工作中只求

7、过得去，不求过得硬，只求把工作做好，不求严防死守，纪律松懈，缺乏平时教育。三、今后努力方向和改进措施1、端正态度，加强学习。做政治上的明人，做工作上的踏实人，始终把学习放在第一位，把学习当作一种追求，树立终身学习理念，向书本学，向群众学，在干中学，在学中干，做到思想上不断进步，观念上不断更新，工作上不断创新，生活上更加严谨。2、履职尽责，担当实干。真正扑下身子，为城关发展献计献策，为党委政府履职担当，为城关群众谋实干事。更加踏踏实实、勤勤恳恳的扎实工作，在工作中干出追求、干出情怀、干出责任、干出正气。3、以身作则，严格要求。始终保持与时俱进、锐意进

8、取、开拓创新的精神状态;始终坚持对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的思想理念;始终保持廉洁自律、自重自省的优良品格，时