资源描述：
《核医学论文定制——探讨多媒体教学如何促进核医学教学改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、核医学论文定制——探讨多媒体教学如何促进核医学教学改革-->【Abstract】:Onthebasisofyearspracticeofteachingnuclearmedicine,thisarticlediscusseshootethereformofnuclearmedicineteachingbymultimedia,edicine,enhancethedevelopmentandapplicationofmultimediateachinginnuclearmedicine,andhelptoupdatet
2、hecontents.【Keyedicine,nuclearmedicine,multimedia,teachingreform【摘要】:本文结合多年来核医学教学的实践,从多媒体教学调动学生的学习积极性、加强多媒体教学的开发与应用及更新教学内容等方面,对多媒体教学如何促进核医学教学改革进行了探讨。【关键词】:医学教学 核医学 多媒体 教学改革 多媒体技术在医学教学中的应用,促使传统的教学思想和教学观念发生了重大的变化,也使得以往核医学教学中的教学形式、教学方法和教学过程发生了前所未有的变革。近年来,随着计算机科学的
3、发展以及多媒体技术在医学教学中的应用,多媒体教学在医学影像等众多医学课程中应用较为普遍,并取得了明显的教学效果。但目前,核医学的多媒体教学较之超声、CT和磁共振等还有一定的差距。事实上,核医学其自身的理论、方法和应用范围等教学内容,更需要通过多媒体教学,发挥其图文并茂、声像兼备的教学优势,来形象生动的展现教学内容。因此,在核医学教学中,如何进一步将多媒体教学作为一种有效的认知工具,合理地应用核医学论文于具体的教学活动之中,已成为促进核医学教学改革的重要课题。结合多年来我们在核医学教学中的多媒体教学实践,有如下体会:1
4、多媒体教学有利于调动学生对核医学学习的积极性 核医学是一门独立的临床学科,它作为综合性医院的一个独立科室在我国已有40多年的历史。核医学属边缘性学科,在对疾病的诊断、治疗和医学研究中具有重要作用。核医学在我国高等医学院校的教学对象为临床医学、临床影像医学和放射医学专业的学生。不同版本的高等医学院校教材在内容上不外乎各系统疾病诊治方法的适应证、诊治要点和应用价值,核医学仪器,放射性药物,核物理基础、电离辐射的生物学效应以及放射病的诊治和放射防护等。但多年来,在核医学的课堂教学中普遍采用的教学手段仍主要为板书、幻灯片及
5、投影薄膜等,使核医学所使用的教材较之其它医学教材相比显得陈旧、老套。并由此造成在核医学的教学中存在着讲课方式单调,内容乏味,幻灯片图像不清晰等教学问题,不易激发学生的求知欲望。另外,在教学时数上核医学也明显少于其它影像学科,核医学在非临床影像专业中往往属考查科目,这样,在教师和学生的思想中就产生了对核医学课的不重视,并由此进入不良循环,同时也影响了对核医学的认知、推广和普及。核医学教学所出现的具体问题及迫切的教学需要,为多媒体技术在促进核医学教学改革中发挥其特有优势创造了基础,提供了条件。在核医学教学中,应用多媒体教
6、学不仅信息量大,而且可把教学内容化繁为简,化难为易,化静为动,并能够多层次、多角度地呈现教学内容,可创造立体的教学空间,增强教学感染力。同时,多媒体教学的交互性、个别化特征,增强了学生的参与意识和学习能力,为学生提供了更多的探索空间,使学生可以在教师的指导下,自主地参与知识结构的重组和建构活动。在核医学的教学过程中,由于多媒体教学能够为学生提供具体、形象、生动的直观材料,使学生有可能利用多种感知手段来获得表象,展开思维,便于学生理解掌握核医学教学内容,从而提高了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,达到了促进核医学
7、教学的目的。2加强核医学多媒体教学的开发与应用核医学及影像医学的教学内容最突出的特点就是图像多,而对图像的显示恰恰是多媒体教学的优势所在。但核医学又有别于以显示解剖结构为主的其它影像技术,它不仅能反映脏器或病变的形态,更主要的是反映脏器功能、代谢、血流的变化,用于疾病的早期诊断。在核医学检查过程中,将这些信息通过图像重建即可得到脏器或病变的彩色断层、三维立体以及动态的影像,通过多媒体教学能够实时地反映出放射性随血流流经某一脏器,或被某一脏器不断摄取和排出,或在某一脏器内反复充盈和射出的动态过程。另外,功能影像中核素的
8、量是以不同色阶反映出来的,因此,彩色图像较之灰度更易显示出脏器微小病灶的形态和功能变化。应该说,多媒体教学给核医学教学提供了一个能够展示它独特的功能的宽阔舞台。在核医学教学中,可以利用数码相机、摄像机、扫描仪等设备,将杂志、照片和幻灯片等教学需要的图像及文字资料通过USB接口传到计算机,建立教学资源库,然后根据教学需要,编制成多媒体教学课件;还
