护士实习老师鉴定

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1、护士实习老师鉴定今天，我很愤怒。我带教的一名**大学的实习生，在上班时间，在急诊诊室里，玩《帝国时代》。虽然是早上6点多，但毕竟还有10几个垂死的重症患者，虽然我领导能力有限，不能坐到人人各尽其责，但也不能作为一名医生在上班时间玩电子游戏的理由。我这人临床水平不高，上班的时候经常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢业业、如履薄冰的工作，每个班次数百名病人的化验单、处方，我都要一一过目。我要为我这个班次所诊疗的患者负责。我不能理解，一名前一天晚上早早去睡觉的夜班实习医生，连自己有几个重症患者在抢救都不知道，在清早起床后，除了上厕所外，不是去查看患者的生命体征

2、，却是坐在诊室里面玩电子游戏。而他的老师，已经在抢救间忙碌了一整夜。他把这里当成了什么地方?!!!每天早上7点，我们的医务部主任都会来急诊检查工作，每天7：30临床部的领导和科室领导也会陆续到位。而在6：40左右，居然有一名实习生在患者面前玩电子游戏。在我勒令他关闭游戏时，他还试图保存进度。如果不是我及时发现并制止，在院领导面前，我们科室真的要出名了。我能忍受实习生们的专业匮乏，也能笑对他们经常提出”傻傻“的问题，对他们出现的小错误，总是替他们百般开脱。毕竟他们是学生，就是来学习的，以后的路还长得很。但我决不能接受一名没有责任心的实习生。这样的医生

3、有哪个患者敢”性命相托“?这样的实习生走上工作岗位后又怎能搞好医患关系?看看论坛里对医患关系反应最强烈的，恰恰是这些年轻医生。在你们指责社会，指责患者，指责医疗体制的同时，有没有比照自己与老一代医学专家的差距?至少是医德上的差距?能来这家医院实习的学生，大多师出名门。所谓7年制更是高考中的尖子生。而我看到的男实习生们，却是极其不负责任。他们，又是在论坛中叫嚣得最凶狠的一群。我曾经问他们中的一员，”你这样的工作态度，毕业后两年当住院总，或者主治医生管理病房?你自己觉得能做得了吗?“”到时候我注意点儿就行了“。”......“我已经无语。实习生们，请你

4、们自尊、自爱。我自己带的10来个实习生里面,除了1个7年制的和1个保研的外其他的我连理都懒得理他(她)们我们刚结束实习，在医院里，除了让我们写病史、开化验单，根本不让我们进行什么操作或管病人。我很理解楼主的心情，可是我们入科一周连一点头绪都没有，老师除了告诉我们怎么开化验单，什么也不说。凭什么去关心病人?就凭着化验单?还是取报告?至于二楼的老师，你理都不理的同学里，怎么就肯定都不是好学的?老师们每次都告诉我们“临床工作太忙”，可难道带教就不是工作了吗?为什么不对病人说带教太忙?难道培养一个医生比不上治好一个病人?胡言乱语，请楼上的老师海涵。也许您既

5、要管好临床又要带教的确是辛苦了理解您但是把实习生带好也很重要老师在其中起到很关键的作用，老师作为授予知识的主体我想他(她)的一言一行对实习的结果不无重大的影响，因此，作为一名带教的老师来说：1.一定要一视同仁，不要因为某个同学表现好而倍加照顾，不要因为某个同学表现差而给予忽视。2.以身作则，把自己良好的医德医术展现给同学，不要有所保留。3.多与学生沟通，只有多沟通才能更好的把经验传授给同学们。学生是实习的主角，他们的作为直接决定实习的成败。实习时玩游戏的确是太不应该了作为一名实习生应该：1.作好准备，在去实习前他们就应该作好充分的准备，不仅要复习和

6、巩固好基础知识而且积极请教别人的实习经验。2.积极主动不耻下问，不要等老师叫我们做什么才去做，当然真的不知道该做什么，怎么做或没事干的时候，要主动请缨，而且遇到困难的时候，别不好意思问，要知道当你毕业了想问都没机会了呀。3.不仅要和老师搞好关系而且也要和护士搞好关系。4.要积极和病人沟通。5.注意实习医院的选择，每个地方可能有自己的方言，别因为语言的障碍影响实习。你觉得写病历很简单吗。我改实习生的一份病程记录，要花大半个小时，我自己写，可以写两到三份了。我带的一个女同学，我去看病人，她不跟着去。当然，我没有开口叫她。因为我觉得她就做我旁边，护士过来

7、说有新病人来了，我去看。难道她是聋的吗。她不该主动跟着去看吗。我开医嘱，她离得远远的。早上我说你少拿了几份病历夹。她茫然：是吗?我们有这个病人?早上一起查房，我听诊，她不跟着听。病人有不适，我详细询问了，她也在一旁听着的，回来我让她开b超，她竟然问我b超单上病史该写些什么。我知道她要考研，心不在焉。所以我不想说她了。昨天她居然问我某某床的胃镜做了没有。我终于发火了，这胃镜已经做了3、4天了。我不知道她到底有没有看过病历，有没有关心过病人的检查结果。最最让我生气的是，她问这话，不是关心病人，而是想去看胃镜怎么做。我实在无语~最后强忍住怒火，我说：你要

8、看胃镜，不一定要看我们组的主治做，你也可以看其他组的主治做胃镜的。你说这样的学生，我该怎么办。骂她?我做不到。一个女孩子家