《重庆市中小学教师职业道德教育》考试模拟试题

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1、《重庆市中小学教师职业道德教育》考试模拟试题··cqqjmzzx·3位粉丝·1楼单项选择题 1、孔子：宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？是说明了与人沟通时要（　A　） A、宽容B、平等C、理解  2、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（B）A、歌舞厅B、迪斯尼乐园C、营业性网吧 电子游戏厅 3、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证

2、不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（　D　） A、①②③B、②③④C、①②④ D、①②③④ 4、你不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（　A）信息。 A、命令B、训诫C、中伤 D、讽刺  5、为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买校方责任险，购买校方责任险的资金应该由（　B　） A、学生家长开支 B、学校开支 C、政府开支 D、学校举办者开支 单

3、： 6、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（　A　） A、校长办事积极果断，工作能力强 B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权 C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定 D、侵犯了教职工的个人财产自主权  7、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（　A　）和为人师表的作用。 A、主导作用 B、主体作用 C、心理作用 D、人格魅力 8、教师要关注（C　　）学生的全面

4、发展 A、优秀学生 B、单亲家庭学生 C、每一位学生 D、智障学生  9、教师的师德修养，只有在（　D　）中才能得到不断的充实、提高和完善？ A、学习 B、交往 C、思考 D、实践  10、（　C　）是教师同事之间良好沟通的基础 A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊  11、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：教师是知识的重要传播者和（　D　）者。" A、学习 B、点拨 C、引导 D、创造  12、一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：我对你们的爱不是用身高

5、、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。这属于教师在沟通时注重了（　　） A、帮助恢复信心 B、有益的对谈 C、安慰 D、赋予尊严  13、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。这是近代教育家谁的名言？（　D　） A、布卢姆 B、晏阳初 C、陈鹤琴 D、陶行知  14、师德的灵魂是（　A　） A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平  15、教师与学生的（　B　）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。 A、平等 B、沟通 

6、C、真诚  16、下列有关国家教委规定的学生每天在校的教育教学活动总量(含自习时间）的说法，错误的是（　B　）·2009-7-103:00·回复··cqqjmzzx·3位粉丝·2楼 A、小学不超过6小时 B、初中不超过8小时 C、高中不超过8小时 D、寄宿制初中不超过11小时  17、下列有关市教委规定的寄宿制中学自习时间的说法，错误的是（B　　） A、学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导 B、中学可以每天下午课外活动安排1课时自习  C、初中每天晚自习不超过2课时 D、高中每天晚自习不超过3课时  18、心理学的研究表明，人们的认识和情

7、感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要（B　　） A、幽默 B、委婉 C、含蓄 D、准确鲜明  19、下列有关市教委规定禁止违规补课的说法，错误的是（　C　） A、在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。 B、高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；  C、严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。  D、校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

8、。  20、国家教委提出的阳光体育运动的含义是（　C　） A、让青少年在自然阳光中锻炼 B、让青少年在体育课上要表现出阳光朝气  C、公开体育课时计划，接受上级和家