美学原理13-14学年期末考试题

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1、期末考试(90.0分)选择题(60分)1、《北平情歌》是谁的作品？(1.50分)A．叶朗B．林庚C．吴祖湘D．宗白华2、以下关于美育的地位和作用说法正确的是？(1.50分)A．德育不能包括美育B．加强美育是培养创新人才的需要。C．加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。D．以上说法都正确3、不同时代，美具有不同的表现，这说明美具有：(1.50分)A．共同性B．普遍性C．时代性D．客观性4、中国美学中审美心胸的理论发源于(1.50分)A．孟子B．孔子C．庄子D．老子5、关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女君子好逑。《诗经》中这段古诗的意象类型是(1.50分)

2、A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象6、20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的思维模式是：(1.50分)A．主客二分B．天人合一C．主客统一D．天人分离7、“美学”这一名称最早由谁提出？(1.50分)A．黑格尔B．康德期末考试(90.0分)选择题(60分)1、《北平情歌》是谁的作品？(1.50分)A．叶朗B．林庚C．吴祖湘D．宗白华2、以下关于美育的地位和作用说法正确的是？(1.50分)A．德育不能包括美育B．加强美育是培养创新人才的需要。C．加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。D．以上说法都正确3、不同时代，美具有不同的表现，这说明美具有

3、：(1.50分)A．共同性B．普遍性C．时代性D．客观性4、中国美学中审美心胸的理论发源于(1.50分)A．孟子B．孔子C．庄子D．老子5、关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女君子好逑。《诗经》中这段古诗的意象类型是(1.50分)A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象6、20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的思维模式是：(1.50分)A．主客二分B．天人合一C．主客统一D．天人分离7、“美学”这一名称最早由谁提出？(1.50分)A．黑格尔B．康德期末考试(90.0分)选择题(60分)1、《北平情歌》是谁的作品？(1.50分)A．叶朗B．林庚C．吴祖湘D．

4、宗白华2、以下关于美育的地位和作用说法正确的是？(1.50分)A．德育不能包括美育B．加强美育是培养创新人才的需要。C．加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。D．以上说法都正确3、不同时代，美具有不同的表现，这说明美具有：(1.50分)A．共同性B．普遍性C．时代性D．客观性4、中国美学中审美心胸的理论发源于(1.50分)A．孟子B．孔子C．庄子D．老子5、关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女君子好逑。《诗经》中这段古诗的意象类型是(1.50分)A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象6、20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的思维模式是：(1.50分)A．

5、主客二分B．天人合一C．主客统一D．天人分离7、“美学”这一名称最早由谁提出？(1.50分)A．黑格尔B．康德期末考试(90.0分)选择题(60分)1、《北平情歌》是谁的作品？(1.50分)A．叶朗B．林庚C．吴祖湘D．宗白华2、以下关于美育的地位和作用说法正确的是？(1.50分)A．德育不能包括美育B．加强美育是培养创新人才的需要。C．加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。D．以上说法都正确3、不同时代，美具有不同的表现，这说明美具有：(1.50分)A．共同性B．普遍性C．时代性D．客观性4、中国美学中审美心胸的理论发源于(1.50分)A．孟

6、子B．孔子C．庄子D．老子5、关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女君子好逑。《诗经》中这段古诗的意象类型是(1.50分)A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象6、20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的思维模式是：(1.50分)A．主客二分B．天人合一C．主客统一D．天人分离7、“美学”这一名称最早由谁提出？(1.50分)A．黑格尔B．康德期末考试(90.0分)选择题(60分)1、《北平情歌》是谁的作品？(1.50分)A．叶朗B．林庚C．吴祖湘D．宗白华2、以下关于美育的地位和作用说法正确的是？(1.50分)A．德育不能包括美育B．加强美育是培养创新人才的

7、需要。C．加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。D．以上说法都正确3、不同时代，美具有不同的表现，这说明美具有：(1.50分)A．共同性B．普遍性C．时代性D．客观性4、中国美学中审美心胸的理论发源于(1.50分)A．孟子B．孔子C．庄子D．老子5、关关雎鸠在河之洲，窈窕淑女君子好逑。《诗经》中这段古诗的意象类型是(1.50分)A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象6、20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的思维模式是：(1.50分)A．主客二分B．天人合一C．主客统一D．天人分离7、“美学”这一名称最早由谁提出？(1.50分)A．黑格尔B．康德

8、期末考试(90.0分)选择题(60分)1、《北平情歌》是谁的作品？(1.50分)A．叶朗B．林庚C．吴祖湘D．宗白华2、以下关于美育的地位和作用说法正