2016年英语文化节活动方案

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1、享受英语享受快乐——xx小学2016年快乐英语文化节活动方案一．指导思想：为了丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣,促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的英语学习氛围，值此元旦节来临之际，在全校学生中开展一系列“快乐英语”主题活动，希望能以这次活动为契机,在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高潮。二．活动宗旨：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语文化节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近

2、每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。三．活动主题：享受英语享受快乐EnjoyEnglish!EnjoyHappiness!四．活动时间：2016年12月26日——12月30日2016年12月26日进行“快乐英语节”开幕式。六．活动领导小组：组长：校长党支部书记副组长：副校长组员：活动策划小组：七．活动内容和过程（一）创设英语文化节学习氛围1.红领巾监督岗的同学用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。（负责人：）2.英语节期间，校园广播在学生放学

3、时间段将播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和chant篇目，教师要倡导学生去听去模仿，形成一种大唱英语歌曲的氛围。（负责人：）3.英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语，尽量使用英语组织教学，由浅入深，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。所有教师要尽可能多的学习一些相关的英语口语，尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。（负责人：各英语教师）4英语任课教师根据各年级的学生学习程度和年龄特点，给学生推荐一些合适的经典英语影视作品（原生英语）和绘本作品，供学生在学习之余去观看，让学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正

4、的英语提供资源。（负责人：各英语教师）（二）RunningWords英语单词听写大赛三至六年级英语老师负责整理出适合本年级的100个单词给学生进行背记，并且于12月27日早读课进行听写大赛，听写单词数量为30个，使用统一的听写比赛用纸，各个年级按照一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%的学生比例评出获奖名单，学校进行统一的颁奖表彰。（三）FunnyAnimals快乐英语手抄报设计比赛1.以“可爱的动物”(Funnyanimals)为主题，选取相关的小故事、对话、常识或者文化活动等内容，由学生自行设计，以英文为主，可以配以适量

5、的中文解释，要求选材健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。2.参加年级：四、五、六年级3.格式要求：手抄报统一为A4纸大小。4.上交时间及数量：12月28日前每班上交3份手抄报，由各班班主任负责。5.奖励设计：一等奖6名，二等奖9名，三等奖15名。6.评委：（四）Beautifulsongs快乐英语歌曲演唱比赛1.比赛内容及方式：一至三年级学生参加。各班级先由英语老师在班上进行初赛，选出每班1—2首歌曲才参加校级决赛。学生可以选择课内或者课外的英语歌曲进行演唱，每首歌曲可以多人合唱，但是演唱人数最多不超多5人，要求配备音乐

6、以及脱稿，时间不超过5分钟。2.决赛时间定于2016年12月29日下午第7节课开始比赛，从决赛中产生一、二、三等奖，设置一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。初赛评委：比赛要求：各个班级需在12月27日下午下班以前上报参赛选手和参赛内容，各英语教师要给予详细指导，各班主任要高度重视，指导学生认真对待、全力参加。4.活动负责：（五）CrazyBrain-storming疯狂英语“头脑风暴”竞赛四—六年级各班级以5人团队的形式参加，于12月28日早读课时间集中在四楼电教室，各年级团队抽签，抽中教师事先准备好的主题，然后根据主题内容

7、在3分钟之内进行“头脑风暴”，写出单词或短语数量正确数量最多的小组为胜。现场评委：阳志红、陈素春、朱继源、蒋顺燕（出题负责：四、五、六年级英语教师；活动主持：）（六）HappyEnglishGames.庆元旦英语游园活动1.时间：12月30日下午第六、七节课2.参与对象：全体同学、全体老师3.活动内容：1—3年级活动项目（总负责人：）①DragonJumps.龙跳虎跃（准备：）准备：一至三年级的单词，简单的句子玩法：两组进行比赛，每一组为两位学生，由活动人员负责出示单词或者句子，两人中较快说出单词或句子的人每次可以先跳一格，

8、最先跳完所有格子的学生为赢，可以获得相应奖励。脚先落地的人也为输。②CatFishing.小猫钓鱼（准备：活动时具体负责：）游戏简介：参赛者把单词卡或句子卡钓来朗读。游戏准备：将单词或句子制作成卡片用回形针固定，钓竿若干。游戏规则：1、参赛者把单词卡或句子卡钓来朗读，正确读出单词或句子的获