《黄山奇石说》word版

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1、《黄山奇石》说课孙娜一、教材分析《黄山奇石》讲的就是那些惟妙惟肖、妙趣横生的奇石。作者将一块块本无生命的石头描绘的活灵活现，并配上了插图，学习本课应在培养学生观察力与想象力的基础上，激发学生的好奇心和求知欲，注意引导学生自主学习、探究学习。全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色──秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象的介绍了一处奇石的景点，最后一个自然段概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。二、学情分析我班学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们

2、具备表演的欲望。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏或者活动的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。三、教学目标1.认识本课14个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵喜欢的部分。3.喜爱黄山，向往去黄山看看。四、教学流程1.导入：黄山风景区招聘小导游。2.初读识字。（小组识字、归类识字）3.精读课文，“触摸”奇石。（名字样子位置）4.拓展。5.写字。（注意笔顺和重点笔画）五、方法突破课的难点就是让孩子体会到“奇

3、”，我先让孩子们在读文和插图中体会奇石是根据形状命名的神奇，然后让他们以导游的身份自居，提升他们学习的兴趣深入了解。并在拓展中给孩子一些石头的名字让孩子根据名字发挥想象力试着介绍这些石头。最后根据孩子们的表现评出最佳导游。六、作业设计小导游回家给家人介绍美丽神奇的黄山奇石。七、板书设计2.黄山奇石名字奇样子位置