绵阳十五中2007秋校本研修计划

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1、绵阳十五中2007秋校本研修计划[绵阳十五中2007秋校本研修计划]根据区教文体委和进修校的会议精神和工作思路的指导,并结合我校实际,特制定本学年研修计划如下:.一.指导思想在上级教学思想的指引下,结合本校特点,注重校本培训的实效性,以人为本,能真正提高教师的业务素质,从而提高整体教学水平,使我校的研修工作能求真、务实,真正为教育教学工作服务,把我校的教学质量推上一个更高的台阶,绵阳十五中2007秋校本研修计划。二、研修内容(一)加强队伍建设,提高整体素质1、随着新课程改革实验的不断深入和发展,需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验

2、和做法,讨论课改实验中出现的新问题,研究新对策,提高实施水平。2、仔细研读新课程标准、深钻新教材,进一步明确课程改革的方向。继续学习有关教学策略和教学评价的理论,探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。3、充分发挥骨干教师的领头作用,注重后备骨干的培养,加强骨干教师的梯队建设,为学校教学培养一支高素质的教师队伍。4、充分调动教研组长的积极性,认真落实好每一堂教研课。5、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术,提高青年教师的信息技术水平。6、对青年教师进行高层次的培训,提供他们外出学习的机会,提供锤炼

3、的舞台,促进青年教师迅速成长,为教学贮备一高素质的后备军,学校工作计划《绵阳十五中2007秋校本研修计划》(..)。7、认真组织全员培训工作。做到学以致用,受训培训双向互动,及时对课改实施工作进行认真的总结、反思,提炼成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应的措施,以加快我校新课程发展建设步伐。(二)、抓好教学管理,细化过程管理1、严格执行课程计划,全面开齐开足开好各项课程。各教研组、及老师应以新的课程观为指导,合理安排学科教学计划,根据上级文件精神并结合我校实际,合理安排各项课程,教导处要对每天上课情况进行检查,禁止私自调课和其他违纪行为。在

4、提高学生素质的前提下,对学生的作业布置要精而少。2、加强课堂教学管理,完善质量体系教学质量是所有教学过程和教学行为的最终体现,所以,学校必须狠抓课堂教学。学校中层干部重心下移,深入教师课堂,通过课堂实效,了解教师的实际投入和实际水平,并充分利用骨干教师、优秀教师的作用,对教师的教学进行全方位的指导。教导处的工作重点也要落在课堂和教学实际上,以强化教师课堂教学技能为抓手,踏踏实实地抓好教学。定期召开教学例会,组织大家学习区教文体局的《中小学教学评价方案》,并结合我校实际,制定我校的行之有效的方案。3、抓好教学常规,稳定教学秩序,提高教学质量

5、。各教研组及全体教师应切实以《绵阳十五中教学常规工作要求》及涪城区教育局颁发的《教学常规》为依据,认真学习,严格执行,严格落实“教学五认真”,即认真备课、认真授课、认真辅导、认真布置批改作业、认真收集反馈意见,完全规范教学行为。学校教导处加强对“教学五认真”工作的检查督促。定期召开工作例会,予以表扬激励。4重视初三毕业班工作,进行教学大投资。初三老师应该本着“低起点,高标准,严要求、齐努力,出成绩”工作方针,高度重视,端正态度,合理计划,求真务实,坚持“抓中促上带下”的原则,针对学生实际加强对提高毕业班复习课教学质量的探索,充分集体力量为

6、中考服务,力争使2008年的中考顺利完成区上的指导性任务数,在上年的基础上翻上一翻,能给丰谷人民一个满意的答复。三、研修内容内容要点·周·次·组织者·课程培训·各学科教材教法·1[1][2][3]下一页绵阳十五中2007秋校本研修计划2  第2篇大学毕业十五周年聚会体会:大约在秋季  〖预览〗轻轻地,我走了,正如我轻轻地来,轻轻地挥一挥手,不带走一片云彩。这首听过怕也有上千遍的诗句,此时,是我心里最真实的感受,也是我们昨天的那场“十五年后的班会”上最伤感动听的朗诵。昨天是个难忘的日子,是我大学毕业十五周年聚会的日子,我们从全省的四面八方赶

7、来,聚集在新图书馆的台阶上,穿着我和爱人、同学共同设计的文化衫,照着毕业照的位置拍十五年后的合影。那一刻,我是忙碌的,兴奋的,此时想起是美好的,也有些许的伤感。十五年了,一晃,我们从“十七八岁的雨季”到了“三十七八的旱季”,从当初的懵懂冲动,到现在的圆滑成熟,当然,骨子里的本性一旦被搅动,我依然是当年那个意气风发的、锋芒尽显的黄毛丫头。这场聚会从酝酿、到策划到实施,也就是6月20号以后的事,也正是我带队去澧县双龙采风,勾起了我和大家的怀旧情感,勾起了我们对青春的回忆,于是,已不大愿意抛头露面的我,又热血沸腾地做了一回总策划。从定日子,到设

8、计衣服,选购赠给老师的礼品,我亲力亲为、鞍前马后乐此不疲。前天又临时起义策划了这个“十五年后的班会”,得到了当年给我们上过当代文学的老师的支持,昨天的此时,我正在赶做班会上要煽情的课件。……绵

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