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时间:2018-11-28
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1、篇一:草原教案苏教版小学语文六年级上册《草原》第一课时金家河镇中心小学庞红侠教学目标【知识与技能】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美,背诵课文一自然段3、在草原自然美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。【过程与方法】让学生通过语言文字展开丰富的想象,在脑海中再现课文中描述的草原美景,体会句中所含的意思。【情感态度与价值观】充分利用课文的语言文字让学生感受草原的自然美,提高认识能力和审美能力,渗透民族团结的爱国主义教育。重点:认识草原特点,学习写作
2、方法。难点:体会第一段草原景色文字的意境美。教学过程:一、激情导入,板书课题1、激情导入。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。同学们,这种情景会在哪里见到?(草原),那辽阔的草原是个景色迷人,令人神往的地方,想去欣赏吗?(想)请让我带大家去领略草原那美丽的风光。播放《美丽的草原我的家》歌曲,让学生欣赏。2、欣赏完了,草原留给大家最深的印象是什么?说说自己的感受,(景色美丽,草原辽阔)作家老舍先生笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的呢?带着疑问,这节,我们一起来学习《草原》这篇课文,板书课题:草原二、自读感悟、整体感知1、自读课文,要求正确流利。找出生字、词语,注意读准字音。
3、学生自由结成旅行伙伴,去“游览”草原的美景,在美景中细细观赏。2、汇报交流,共同感悟。(1)指名汇报生字,开火车轮读词语。(2)课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾画出来,有感情地读一读,说说你有怎样的感受?请把你的收获和大家一起分享。3、内容归纳,整体感知篇一:草原教案苏教版小学语文六年级上册《草原》第一课时金家河镇中心小学庞红侠教学目标【知识与技能】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美,背诵课文一自然段3、在草原自然美的熏陶下培养美
4、感。初步感悟作者的表达方法。【过程与方法】让学生通过语言文字展开丰富的想象,在脑海中再现课文中描述的草原美景,体会句中所含的意思。【情感态度与价值观】充分利用课文的语言文字让学生感受草原的自然美,提高认识能力和审美能力,渗透民族团结的爱国主义教育。重点:认识草原特点,学习写作方法。难点:体会第一段草原景色文字的意境美。教学过程:一、激情导入,板书课题1、激情导入。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。同学们,这种情景会在哪里见到?(草原),那辽阔的草原是个景色迷人,令人神往的地方,想去欣赏吗?(想)请让我带大家去领略草原那美丽的风光。播放《美丽的草原我的家》歌曲,让学生欣赏
5、。2、欣赏完了,草原留给大家最深的印象是什么?说说自己的感受,(景色美丽,草原辽阔)作家老舍先生笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的呢?带着疑问,这节,我们一起来学习《草原》这篇课文,板书课题:草原二、自读感悟、整体感知1、自读课文,要求正确流利。找出生字、词语,注意读准字音。学生自由结成旅行伙伴,去“游览”草原的美景,在美景中细细观赏。2、汇报交流,共同感悟。(1)指名汇报生字,开火车轮读词语。(2)课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾画出来,有感情地读一读,说说你有怎样的感受?请把你的收获和大家一起分享。3、内容归纳,整体感知篇一:草原教案苏教版小学
6、语文六年级上册《草原》第一课时金家河镇中心小学庞红侠教学目标【知识与技能】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美,背诵课文一自然段3、在草原自然美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。【过程与方法】让学生通过语言文字展开丰富的想象,在脑海中再现课文中描述的草原美景,体会句中所含的意思。【情感态度与价值观】充分利用课文的语言文字让学生感受草原的自然美,提高认识能力和审美能力,渗透民族团结的爱国主义教育。重点:认识草原特点,学习写作方法。难点:体会第一段草
7、原景色文字的意境美。教学过程:一、激情导入,板书课题1、激情导入。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。同学们,这种情景会在哪里见到?(草原),那辽阔的草原是个景色迷人,令人神往的地方,想去欣赏吗?(想)请让我带大家去领略草原那美丽的风光。播放《美丽的草原我的家》歌曲,让学生欣赏。2、欣赏完了,草原留给大家最深的印象是什么?说说自己的感受,(景色美丽,草原辽阔)作家老舍先生笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的呢?带着疑问,这节,我们一起来学习《草原》这篇课文,板书课题:草原二、自读感悟、整体感知1、自读课文,要求正确流利。找出生字、词语,注意读
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