中小学教学常规管理实施细则

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1、33团学校教学常规管理实施细则第一章总则第一条：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。为使我校中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂，创建统一、和谐、奋进的教学环境，从而有力地提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和兵、师教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。第二章教学思想第二条：学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育；坚持能力为重，全面发展，提高教育现代化水平

2、。第三条：学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，培养学生具有一定的创新精神和实践能力。第三章课程管理与开发第四条：学校严格三级课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据上级教育行政部门的要求开全地方课程，合理开发和选用校本课程。在开好学科课程的同时，要认真开好综合实践活动课程。在开好必修课程的基础上，要认真开好选修课程。第五条：积极开发并合理利用校内外课程资源。充分利用学校教具、学具开展教学活动，实现学校设施设备使用效益最大化，提高各学科课堂教学效果；积极开发富有地方特色的校外课程资源。第四章教

3、学管理第六条：建立教学管理责任制。实行校长、教务教研主任、任课教师三级教学管理责任制。校长和教学副校长要围绕教学这一中心开展工作，全面规划，有效组织，科学决策与评价，深入教学第一线，及时发观、研究并处理学校教学工作中的重大问题，给教学工作以正确导向；教务教研主任是学校教学工作的具体组织者和实施者，要充分依靠教研组、年级组、备课组，扎实有效地安排日常教学工作及教研活动，实施对教学过程的管理；任课教师对所教学科教学质量直接负责。坚持教学工作例会制度。学校保证每月召开一次教学工作例会，并形成记录，校长参加，分管校长具体负责；将过程考评与结果考评、

4、学生评价、家长评价与教师互评结合起来，全面考核教学工作目标达成情况。第七条：健全教学管理制度。学校必须建立健全《教务处工作职责》、《教研室工作职责》、《教研组工作规程》、《教师课堂规则》、《学生课堂规则》、《作业设置与批阅要求》等教学管理制度，使教学工作有规可依，有章可循；建立教学事故责任追究制度。对于严重违反教学基本规律、原则和要求的教学事故予以追究。第八条：课程计划管理。开学前要严格按课程计划科学、合理地编排课程表、作息时间表。要按计划开展教学活动，确保学校正常的教学秩序。第九条：教师配备管理。各年级任课教师的组合要优化并尽可能相对稳定

5、。同时，要使各年级任课教师明确年级的各项责任目标和质量目标，加强目标管理和过程管理。第十条：教学计划管理。学校每学期初要制定学校教学工作计划。每学期开学初，教务处、教研室、教研组、年级组、备课组等机构及全体任课教师，按学校教学工作计划制定学期工作计划，并指导学生制定学期学习计划。学校在开学一周内要检查审核教务处、教研室等工作计划和教师教学计划。第十一条：教学过程管理。教务处、教研室要对教师的各个教学环节进行定期检查，并作出相应的评价和记录，及时反馈意见。教学抽查随机进行，周评月结，全面检查每月不少于1次。要求教师严格按规定的时间上课、复习、

6、考试，保证有效教学时间。第十二条：教学结果管理。每学年结束时，学校要写好教学工作总结。每学期结束时，教务处、教研室（教研组、年级组、备课组）等机构和全体教师要写好教学工作总结。在做好总结的基础上形成教学经验、教学案例等典型材料。第十三条：教学档案管理。学校教学管理人员要认真填写并妥善保管好各类教学档案，包括成长手册、各类表格、教学计划、工作总结、分析报告、检查记录、成绩统计、业务记载、学籍资料、学生成长档案等，做到有案备查。学校要建立教师业务档案，如实填写基本情况、教学工作情况、教科研工作情况、进修培训情况、专职管理工作情况、业务考核情况、

7、奖惩情况等材料，让教师的教学档案成为规范教师工作、促进专业发展的有力佐证，作为考核、评估教师教学工作的基本依据。第十四条：学生学籍管理。学校要加强对学籍管理工作的领导，建立教务教研主任领导下的相对稳定的学籍管理人员，做好基础资料，完善学生学籍电子档案，及时更新学籍密码，保存好学生流动手续。第十五条：学校要逐步创造条件建设学校网站，实现教学信息的网络化管理，并通过网络实现优质资源共享，提高教学管理水平和教育教学质量。第五章计划与总结第十六条：教学计划主要包括学校教学工作计划、教研工作计划、备课组计划、教师教学计划等。教学计划要目标明确，措施可

8、行，针对性、实效性要强。第十七条：学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作做出具体安排，作为各教研