建构主义学习理论视角下的医学网络课程教学设计

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1、建构主义学习理论视角下的医学网络课程教学设计卞亚红、张力、孙项洁（第二军医大学教育技术中心，上海200433）[摘要]：文章结合医学教育的特点和开发课件的实际经验，分析了与网络课程教学设计相关的基本概念和主要理论依据,从教学目标、教学内容、学习评价等方面对医学网络课程的教学设计环节进行了探讨,提出了医学网络课程教学设计的基本原则和策略。[关键词]：建构主义；网络课程；教学设计InstructionalDesignOfMedicalWebCourseBasedOnTheConstructivismBianYahong,ZhangLi,SunXiangjie(Centero

2、fInstructionalTechnology,SecondMilitaryMedicalUniversity,Shanghai200433)[Abstract]:Thepurposeofthispaperistoanalysisthebasicconceptsandtheoreticalbasisofthewebcourseaccordingtothepracticalexperiencesandthecharacteristicsofmedicaleducation.ExplorethekeyfactorsoftheInstructionalDesigninthe

3、aspectsofinstructionalgoal,contents,mediaandassessments.ProposetheprinciplesandstrategiesofInstructionalDesignintheMedicalWebCourse.[Keywords]:Constructivism;Webcourse;instructionaldesign网络课程建设项目作为“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分，是教育部为不断提高教学质量而推出的一项重大举措。经各高等院校的努力，目前，该课程建设已具有一定规模，为教学训练提供了丰富的教育资源和

4、有力的保障，极大地提高了教学质量。但是，在实践中我们发现网络课程还存在着一些不可忽视的问题。文章针对网络课程中互动环节薄弱、内容不能及时有效更新与维护、忽视教育理论方面的指导、缺乏对教与学的系统设计的问题,提出了网络课程教学设计的理论依据，结合本校医学基础课程的教学实际情况，从教学目标、教学内容、学习评价等方面，运用建构主义学习理论对医学网络课程的教学设计环节进行了探讨和分析。一、网络课程教学设计的基本定义及理论1.网络课程的定义网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支

5、撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在在网络教学平台上实施的教学活动[1]。网络课程与传统课程教学过程中的区别体现在以下几个方面：①教学的互动性②同步学习与异步学习的混合性③学习的自主性④网络课程的支撑平台。2.网络课程教学设计的特点网络教学设计是一项庞大而系统的工程，是学习理论、教育实践和多媒体网络技术三者的有机结合。具体来说在现代先进教学思想和理念指导下，通过对媒体和远程教育特点的分析，运用系统方法分析教学目标、确定教学策略和对教学效果作出评价的过程；是对网络教学目标、教学内容、教学策略等整个教学系统的整个设计[2]。现代网络课程教学

6、设计与传统教学设计相比，教师和学生的地位与传统教学相比已发生了很大的变化，主要强调以下几个方面：①强调以素质教育、建构主义学习理论为指导思想②强调以学生为中心，以教师为主导③强调情境对意义建构重要性④强调学习环境的设计⑤强调学习过程是主动意义建构过程。1.网络课程教学设计理论的理论依据由皮亚杰、维果茨基等学者奠定理论基础的建构主义理论是网络课程教学设计的理论基础。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下即社会文化背景下，借助他人（包括教师和他人）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由外

7、部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。网络学习正是在建构主义的指导下，转换了传统教学中师生的角色，充分调动了他们的积极性，从而有效地完成教学活动。基于以上的思想，建构主义学习理论为网络课程教学设计提供了理论依据，而网络课程环境则是实现建构主义学习理论的理想手段。二、建构主义学习理论视角下的医学网络课程教学设计网络课程教学设计是决定网络课程质量的关键，是网络课程区别于其它教学软件的特殊维度。教学设计作为网络课程设计的重要阶段，决定