2014年减轻和克服学生逆反心理的方法

《2014年减轻和克服学生逆反心理的方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014年减轻和克服学生逆反心理的方法1逆反心理学的原因逆反心理是个体在社会化过程中的一种表现。学生产生逆反心理的原因主要有两个方面:1.1与学生的年龄特征有关青少年正处于由童年向成人转变的过渡期。在心理学中形象地称之为心理断乳。其含义相似于婴儿期的生理断乳。据研究，青少年有多次心理断乳现象，第一次约在13,14岁，第二次出现在17.18岁。在这时期，随着青少年身体逐渐发育成熟，在心理上也产生了一系列变化，开始形成自我概念，成人感加强，自尊心和求知欲均在增强，希望摆脱成人的监护，有着强烈的表现独立的愿望。为显示与以前不同，怕别人将自己看成

2、是小孩，就俨然以大人自居。事实上，在这一时期，青少年还没有形成成熟的，身体还处在发育的过程中，经济上不能独立，无论从主观和客观上都不可能完全脱离家庭和成人的制约。于是导致在心理上产生严重不平稳和多重矛盾，主要表现为独立性和依赖性、求知欲旺盛和鉴别能力低下，理想与现实、情感与理智、闭锁性与开发性等多方面。逆反心理是青少年心理矛盾冲突的一种表面形式。1.2教育方法不当是导致青少年产生逆反心理最直接的客观因素。1.2.1教师的教育方法简单，态度粗暴如有的教师对待掌握技术动作差、成绩提高慢的学生，不是主动帮助他们分析错误动作，找出错误原因及改进方

3、法，而是骂他们笨、死脑筋，挫伤学生的自尊心和上进心;有的教师对待学生的点滴过失，喜欢小题大做，任意夸张，或者揪住不放，整天挂在嘴边，使学生觉得教师是在和自己过不去而产生冲突而导致学生严重伤害事故的事件，这就是因为体育教师不了解学生逆反心理产生的原因，而采用简单的、粗暴的教育方法而造成的。严重影响了教学秩序和教学效果。1.2.2教师处理问题不公正，不一视同仁如有的教师凭学生成绩、印象及相貌处理问题，以自己个人的好恶来对待学生。如:在教学中，学生杨违反课堂纪律或不按老师的要求练习，因他是技术尖子，教师不批评、不教育，听之任之，视而不见，无动于

4、衷;而当学生林出现类似问题时，教师严加指责，点名批评，甚至体罚。这样处理问题会使学生林认为教师偏心，拿自己出气，不值得信赖、尊敬，并表现出明显反感。凡事你不说则罢，一说他便跟你作对，你叫他这样，他偏要那样，并且还会因为对教师反感而不愿上体育课及参加体育锻炼。1.3教师的要求过高，脱离学生实际在教学中，教师对学生的要求过高，脱离学生的实际可能，学生不愿接受。如教师不根据学生的身体状况与素质水平，上课时安排的运动量太大，或练习的难度过高，或硬性规定完成的数量，学生感到没法完成，只好消极对待，采取偷工减料的办法应付。而教师又强制其接受，这样便会

5、使学生产生与教师相对立的情绪，形成逆反心理。除此以外，还有一些因素，如学生对体育的认识、教师的业务水平等等，也会导致逆反心理。1逆反心理的现象在高职学生中普遍存在这里所说的逆反心理是指:高职学生彼此之间为了维护自尊，而不考虑是非曲直，对老师的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。具体表现:对正面宣传不认同、不信任的反向思考;对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定;对不良倾向持认同情感，为其喝彩。高职学生逆反心理主要反映在以下几个方面:在家庭一反高中学习阶段乖巧听话，与家长经常沟通的习惯。开始在乎个人的空间，好发表个人见解和观点，希望得到

6、家长的认同，当观点遭到否认后表现出固执的态度，有强烈的表现欲，极度反感父母亲了解其日记或个人信件等隐私空间，对父母的教育言语不是很顺从。认为个人的思想是符合潮流的，家长的思想往往不合时宜，自己已长大成人。在学院对老师也极度反感其居高临下的说教，很在乎个人的自尊心或面子。有时故意与老师抬杆、顶牛，甚至不顾后果与老师或同学发生冲突，讽刺思想进步的同学。不遵守学院的规章制度，学习懈怠，突出个人英雄主义，缺乏集体协作精神等。在社会上极易接受所谓时尚风气、思想前卫，喜穿奇装异服、普遍存在早恋现象、甚至同居;对社会公德熟视无睹，违反交通规则，破坏公共

7、设施和教学设施，乱涂乱写等来发泄旺盛精力。2、高职学生逆反心理产生的主要原因2.1逆反心理是高职学生在学习和成长过程中经常出现的一种心理状态卜是该年龄阶段突出的心理特点因为高职学生正处于心理渡过期，从高中毕业升人高职学院，来自家旋父母.学校老师的升学压力一旦去掉，并远离父母，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人监护。他们反对成人把自己当小孩，而以成人自居，为了表现自己非凡，就对任何事物都倾向于持批判态度。正是由干他们感到外界忽视了自己的独立存在，才产生了逆反心理，从而用各种手段、方法来确立自我与外界的平等地位。2.2父母不恰当的

8、教育方法是导致高职学生逆反心理的主要原因2.2.1传统思想影响着家长中国长期的家长专制思想仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子要绝对服从自己，木能有自己的看法，否则就是件逆对着干