街道社区学习实践科学发展观活动进展情况汇报

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1、街道社区学习实践科学发展观活动进展情况汇报xx街道办事处xx社区位于xx市区南部城乡结合部，辖区面积2.7平方公里。由xx街13委至18委和xx区xx路12委，共7个居民委组成。现有居民住户4805户，总人口12185人。常住户4327户，11458人，流动户478户，727人。辖区机关事业单位11个，企业单位6个，个体工商户342户，社区服务网点39个。社区为党总支建制，下设两个居民支部，现有社区党员126名：一支部55名，二支部71名。其中离退休党员占50%，共63人。在职党员283名，低保户534户984人，享受廉租住房补助381户，残疾人124人，下岗失业人员870人，居民代表8

2、3人，楼长、门栋长和平房区片长171人，社区注册志愿者728人，社区内各类社会服务组织7个。几年来，xx社区在区委和xx街党工委的领导下，党总支和社区居委会带领全社区党员、社区工和广大居民群众围绕和谐社区建设这个总目标，克服了辖区面积大，居民区平房户数多，流动户多，居住分散，办公场所靠租借以及社区基础设施建设不足和滞后带来的诸多困难，艰苦奋斗，扎实工作，积极努力，圆满完成了各项工作任务，取得了较好的工作成绩。自2006年以来，社区党总支两次被区委授予全区“五个好”先进社区党组织荣誉称号。社区党总支书记、主任xx同志曾被区委授予优秀社区党组织书记、优秀共产党员，被市政府授予全市优秀社区工殊

3、荣。一、学习实践活动进展情况能够作为参加全区第一批学习实践活动的试点单位，我们感到这是区委对xx社区的信任和关怀。localhOsT4月1日下午，社区党总支召开会议，传达了区委和党工委的部署，研究制定了《xx社区深入开展学习实践科学发展观的活动方案》和学习培训计划，成立了专门的领导小组，下设了办公室。4月3日上午9时，xx社区召开了深入学习实践科学发展观动员大会，35名社区党员参加了会议。会议公布了《xx社区深入开展学习实践科学发展观的活动方案》和学习培训计划，并发放了书籍和有关材料。xx街党工委委员、副主任xx、组织委员xx到会指导。会上，社区党总支书记、主任xx同志作了动员报告，xx

4、同志代表党工委做了指导讲话。动员会后，利用半个多小时时间，社区党总支组织与会党员就如何开展好这次学习实践活动进行了座谈。有8位党员分别代表离退休干部、工人、下岗职工、治安员和个体业主、家庭主妇等不同层面的党员做了表态发言。大家表示：要保证学习时间，按时参加社区组织的集中学习和相关活动，认真进行自学，保质保量的完成这次学习实践活动。4月8日，xx街党工委领导和机关党员再次来到xx社区，举办了学习实践科学发展观骨干培训班，我社区总支班子成员、各支部成员和有关党员参加了培训活动，并认真做了学习笔记。截止目前，我社区已组织集中学习5次，班子集中学习5次，办班培训1次，参加街道培训1次，有书写能力

5、的党员都记了学习笔记，写出学习心得7份。这次学习实践活动，由于我社区在活动开展前，深入实际，广泛征求了居民和有关驻区单位的意见，并进行了一定的调研准备，提出了围绕以人为本、服务居民，坚持全面、协调、可持续发展的根本理念，突出一个主题，即：努力打造优质服务型和谐社区。以“四个面向”和“为民三项活动”为载体。为实现这个主题，要努力做好“四个面向”：一是面向失业、下岗职工、大学生等提供再就业、就业服务；二是面向弱势群体和困难居民提供救助服务；三是面向社区居民提供便民服务；四是面向驻区单位提供社会服务。具体措施有三个方面：一方面是增强服务本领。通过学习、培训提高服务意识和服务的工作技能。按照全国

6、示范和谐社区的有关要求，每个社区取得助理社会工作师或社工师资格的社区工不少于20%，我社区非常重视提高社区工的能力素质，目前有9名社区工购书进行自学，其中8名工已报名，将参加6月中旬在哈尔滨举行的全国统一考试。另一方面是强化服务功能，主要是现有社区职能的充分发挥。第三方面是拓展服务领域，主要是创新，将尚未发挥职能、功能及延伸服务的有关工作开展起来。“为民三项活动”，即:重点解决三个问题：一是继续解决好居民群众最期盼的热点难点问题，即吃自来水难、部分路段出行难、如厕难、生活垃圾治理及平房区住宅电线老化改造问题等。二是解决好老城区物业管理问题，如业主委员会的建立及相关物业管理问题，水、电、供

7、暖、房屋维修、渗水井等一系列问题。三是组织居民、群众开展好文体活动，积极解决文化资源占有不足及开展活动偏少问题。在此基础上，配合政府和有关部门办好以万棵树进社区为标志的居民小区绿化事宜，继续争取政府和有关部门解决小区改造立项问题等人居环境问题。按照这次学习实践活动的要求，结合我社区实际，我们采取了“三个突出”的方法，将此项活动启动和开展起来。第一，突出了学习实践活动的全覆盖。自活动开展以来，社区两个支部对126名中除社区工以外的社区