资源描述：
《师范生工作总结及硕士计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、任教工作总结及研究计划报告任教工作总结:作为一名新教师，我在这两个学期的教学实践中学习到了很多。首先，在教学观念上我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应一年级学生的学习方法，不断改进自己的缺点。利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用；认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。本学期我共备课52课。在备课时我认真钻研教材、教参，翻阅各种书籍，力求吃透教材，找准重点难点。平时，利用网络，上网寻找名师的教学实录，通过多名师课堂的学习和模仿，不断提高自己的教学水平。在课堂上，努力调动学
2、生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作;其次，我还做到写教学反思。每堂课结束后，坚持及时反思，几乎做到每一课时一个反思;在教学的同时，利用空闲时间阅读书籍、做读书文摘，特别是薛瑞萍老师的著作令我获益匪浅。我积极参加学校的教研活动，共听课20节。我能努力做到爱岗敬业，认真完成三个任课班级的英语教学工作。首先，在备课过程中，我能认真钻研教材，了解教材的重点与难点，掌握知识的逻辑并运用自如。同时我也慢慢发现，备课不仅是准备教学所需的内容，也是准备如何上好这堂
3、课，如何做到与学生之间充分的交流和互动，一堂准备充分的课,可以令学生和老师都获益匪浅；其次，我努力做到了解学生原有的知识基础和他们的兴趣以及需要并采取相应的预防措施。在课堂上，我能做到组织好课堂教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。在各项工作上，我严格要求自己，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极到各地听课学习，参加各项培训，平时也经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。最后
4、，我还发现听课也是提高自身教学能力的好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是不同年级英语组其他教师以及文科教师的课。这两个学期以来，我听了几十节课，收获很大，逐步掌握了一些如何熟练驾驭课堂的技巧。听课之后，我对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。此外，平时我也经常向其他教师请教教学上的问题，他们都非常热情地帮我解答，使我获益匪浅，从中明白了发扬勤学好问，把自己当成学生一样,积极吸取周围其他
5、老师一切先进东西,才能提高自己的水平。当然，我的工作中也存在一些问题和不足，例如，在教学工作中，还应加强对学生实际学习情况的了解，通过批改作业等有效反馈对实际教学进行改进。在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，多进行听课，评课的活动，及时其他教师进行交流，共同进步，发扬优点，改正缺点，努力成为一名更优秀的教师。一、攻读硕士学位学习计划我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理
6、论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德,既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识,又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法,具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力,能比较熟练地阅读本专业的外文资料。在硕士研究生学习过程中,我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。(1)在根据学校课程设置,合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本
7、专业的经典文献并写作书面文献阅读报告(2)充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划,并将学习计划作为研究计划的前提和基础。(3)课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题,提高自己分析问题与解决问题的实践能力。(4)注重实践,不断丰富实践教育的内涵与形式,积极参加各种实践活动,以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力。(5)通过之前的学习
8、和研究,在第一学年底,确定论文选题,完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善,更重要的是良好的思维培养,和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力,可掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程,我也让自己做好了全面的准备。研究方向：如何构建高效的地理课堂1、定义的界定目前，学界关于高效课堂的定义很多，但几种定义都有一个共同点：通过一节课使每个
