2017年的重点学校校园文化建设实施设计方案.doc

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1、2016-2017学年度梅州英才外语学校校园文化建设实施方案随着社会的不断发展，新时期、新形势下的校园文化所包含的层面更加广泛、复杂。新型的校园文化应该具有现代化、生态化、信息化和人文化。校园文化应该是符合人性的、科学的、代表先进思想理念的，能够展现当代师生综合素质的一种文化精神。为了贯彻落实教育部六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》文件精神；因此，结合我校实际，制定校园文化建设实施方案。一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心

2、，以服务全体师生为宗旨，以素质拓展为目的，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足实际，突出职教特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有职教特色的校园文化体系。二、目标任务总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照《中等职业学校德育大纲》的要求，通过校园文化建设活动，推动建设以体现社会主义特点、时代特征和职校特色的校园文化，进一步优化育人环境，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，努力构建和谐校园。具体目标要求和工作任务：（一）环境建设1、绿化、

3、美化工作目标：把学校建成恬静雅致，自然优美的校园。工作任务：做好绿化、美化环境工作；对绿化、美化工作实行目标责任制。2、工作、学习环境目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。对教室、办公室、活动室等内部设施进行检修或“升级”；规范室内物品放置，强化室内卫生要求；定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。3、人文环境建设目标：加强人文文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。工作任务：适当设置人文环境；在各校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、八荣八耻等内容的语录版或匾

4、牌；各校设有宣传橱窗、黑板报、布告栏等。（二）校风校纪1、干部风范目标：坚持实事求是、讲求实效、不拘形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率、科学管理，人格育人。工作任务：严格工作纪律，建立考勤制度和工作日制度；规范工作行为，不断修订完善各学校、各部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事；深入教学一线，加强监督检查，考核考评教师的教育教学工作。2、教师风范目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。工作任务：建章

5、立制，严格管理，规范教学行为；强化师德教风建设，做到典型引路，弘扬正气；加强教育教学研究，更新教育教学理念，提高教育教学质量。3、学生风范目标：明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，遵守公共道德，维护公共秩序，珍惜学习时间，杜绝迟到、早退、旷课等不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习”的良好氛围。工作任务：抓好公共道德和日常行为规范的养成教育；教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中成长；增强学生的学习时效，开展丰富多彩的活动；对学生进行安全教育、法制教育、国防教育、环保教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自

6、己的良好习惯。（三）文化氛围1、宣传舆论目标：理论教育深入扎实，做好宣传思想教育工作，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导，正确把握舆论导向，思想道德教育要经常化、规范化。工作任务：充分发挥黑板报、广播站、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。2、校园文化目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使群团工作有声有色。工作任务：本着“学以致用，服务社会，锻炼自我，提高素质”的宗旨，组织开展丰富多彩的学生课外活动；举办语言比赛、学生技能大赛、专题讲座等活动，丰富校园文化；开展各种健康向上、生动活泼

7、的体育比赛和文娱活动。（四）道德规范1、文明举止目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质，培养文明内在取向，举止文明高雅，注重外在仪表，树立良好外在形象。工作任务：加强礼仪教育；加强形势教育，增强正义感；开展荣辱观教育，明辨是非；开展艰苦奋斗、艰苦创业的就业指导教育；开展敬业教育，“我爱我的专业”。2、道德行为目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、助人为乐、互相关心、顾全大局的好风气。工作任务：开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社会实践活动；进行人生观、世界观、价值观、荣辱观和爱国主义教育；进行