国外流行的八种基本的思维导图

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时间:2018-11-28

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1、WORD格式整理都在问这八种基本的思维地图各是什么样的,今天一并来说说!檩子:上周日分享了小花生网友的一篇用思维导图帮孩子做深度阅读的文章(点这里),收到无数留言,问思维地图有八种,作者提到两种,其它六种是什么样的,怎么用?说起来,关于thinkingmap,我们做过好多期推送了,也详细介绍了其中好几种思维图,但还真没有在一篇推送里把这八种图的概念一下子讲清楚过,大家看了还是感觉比较零碎,缺乏整体把握。今天,干脆,檩子把这八种图的基本款都简单和大家说一下。看完了,你会觉得,思维图听起来很高大上,但其实真不难,也许生活里和工作上我们多少都用过了。今天介绍的都是思维图的基本款,体现了基础的思维框

2、架。但是每种图都能有无限的延伸,甚至不同种图可以结合起来一起用,可以变得非常复杂。这个今天咱就不细说了,咱们今天的任务是概念普及。话说回来,小花生读者里藏龙卧虎,每次说这些方法理念什么的,檩子都是胆战心惊的,不敢冒充达人,因为我看这些事情,也只是瞎子摸象而已,很有限。欢迎大家在评论里多多指正和补充。思维导图,英文叫MindMap,也有称 ThinkingMap的,简单来说,就是借助图表来分析问题、理清思路。常见的思维图有这八种:CircleMap圆圈图、TreeMap树状图、BubbleMap气泡图、DoubleBubbleMap双重气泡图、FlowMap流程图、Multi-flowMap多

3、重流程图、BraceMap括号图,和BridgeMap桥型图。大家看这张图就一目了然啦!专业知识分享WORD格式整理下面一一介绍下... 1、圆圈图,定义一件事CircleMaps -DefininginContext Circlemap主要用于把一个主题展开来,联想或描述细节。它有两个圆圈,里面的小圈圈是主题,而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。基本形状是这样的:专业知识分享WORD格式整理下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。左边是一个典型的联想型圆圈图;主题是海滩,可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚,等等。而右边的图,反过来,从现象、特征(details)让

4、孩子去推断相关的主题是什么?思维练习的开始就是这么简单!专业知识分享WORD格式整理还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念,虽然是一个简简单单的10以下数字,也可以让孩子展开很多思考和联想呢!专业知识分享WORD格式整理2、气泡图,描述事物性质和特征BubbleMaps -DescribingQualities 国外很多幼儿园和小学都在用BubbleMap来帮助孩子学习知识、描述事物,因为这个真的比较简单和管用,最基本的气泡图是这样的:圆圈图强调的是一个概念的具体展开,而气泡图,则更加侧重于对一个概念的特征描述。比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。看起来有点混,是不是?其实,檩子觉得,大家

5、在实际带孩子分析问题的时候,不必太纠结到底该用哪种图,怎么直观怎么来,就行。专业知识分享WORD格式整理气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词,有个孩子读完了《夏洛的网》,为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图,在她眼里,这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质:聪明、友好、有爱、有才、神奇... 专业知识分享WORD格式整理3、双重气泡图,比较和对照DoubleBubbleMaps -ComparingandContrasting气泡图还有一个“升级版”,叫双重气泡图(DoubleBubbleMaps)-这也是一件分析“神器”,它的妙处在于,可以帮孩子对两个事物做比较和对照,找到它们的差别和共同点。

6、这是基本形状:专业知识分享WORD格式整理一本正经的双重气泡图是这样的,把要比较的事物放在两个方框里,左右两边的圈是这两个事物各自不重合的特征,而当中那排圈就是它们之间的共同特征。比如,可以快速帮孩子去罗列和区分陆上动物、水中动物、两栖动物。专业知识分享WORD格式整理双重气泡图还能用来学数学。对小孩子来说,这样解构数字,能帮他们迅速理解这些数字的含义。4、树状图,分类和归纳TreeMap -Classifying主要用于分组或分类的一种图。主题,一级类别,二级类别,等等。可以帮孩子用这种图来整理归纳一些知识。基本形状是这样的:专业知识分享WORD格式整理比如,用树状图去归纳下海陆空的交通工

7、具有哪些...去整理一下几何里的基本形状概念... 专业知识分享WORD格式整理有时候,还可以换种方式去用,分析动物的特征... 专业知识分享WORD格式整理5、流程图,弄清先后顺序FlowMaps -Sequencing 孩子们可以用流程图从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。专业知识分享WORD格式整理一个家长用流程图告诉孩子该怎么使用在线英语阅读教程RazKids, 挺有趣的:先听,然后自己读一遍

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