“讲、严、立”组织生活会

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”专题组织生活会党性分析材料根据《中共纪委机关中共安庆市委组织部关于在“讲忠诚，严纪律，立政德”专题警示教育中认真开好民主生活会的通知》精神和桐城师专党委关于开展“讲严立”专题警示教育的部署。以““讲忠诚、严纪律、立政德”为主题，以鲁炜案，“陈、杨、周”案，以及我市范先汉、李顺琪、张金华等人严重违纪违法案件为反面典型。通过学习习总书记系列重要讲话、重温党纪条规、观看警示录像、参加校党委召开的做座淡会，自己在思想认识有了升华，对自身差距有了清醒的认识，现结合自己工作实际，进行全方位的回

2、顾和反思，查找自身还存在的问题和不足，剖析存在问题的原因，提出今后的整改措施和努力方向。一、存在的问题（一）是聚焦理想信念1、不能正确认识要把执行党的现阶段政策同坚持党的最高理想统一起来的道理。表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己，缺乏进取精神，缺乏原则立场，事不关己，高高挂起。2、党员意识淡化不能自觉地按照党员条件严格要求自己，不能发挥共产党员先锋模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，不积极做群众工作，脱离人民群众（二）是聚焦“两个责任”1、是思想认识不端正。把“一岗双责”的要求仅仅理解为自己作为负责

3、人带头执行廉洁自律，对部下要求的不严，只片面注重业务工作，使得党风廉政建设责任制和校党委的中心工作相脱节2、是落实责任不到位。存在不结合本单位工作和岗位工作实际来拟定责任制内容的情况，缺乏针对性和可操作性，最终导致责任制的落实只停留在表面上，没有真正落到实处。（三）是聚焦规矩规范1、是政治理论学习不够，理论知识储备不足，思想有局限。忽视了系统的理论学习。没有运用理论知识来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。2、是对相关法律法规学习不到位，没有将法律知识更好的运用到业务工作中。（四）是聚焦文化自信经过认真

4、对照检查，我有时也存在对庸俗不良文化辨别不够清晰，认识程度、重视程度不够的问题，认为该问题离自己很远，只要自己不违法违纪，开展好工作，完成好任务就可以了，就放松了警惕，没有时刻保持警醒，督促自身。（五）是聚焦党内监督1、是党内监督意识淡薄。对党内监督认识不深不透,进行监督的意识和接受监督的意识不浓、不强。2、是监督的主体存在不愿不敢监督。对上级怕领导对自己有意见，不敢监督；对下级怕得罪人，不愿监督；对同级领导班子内部怕伤了和气而影响团结,不想监督。（六）是聚焦作风建设主观上不加强学习，对自己要求不严。思想上

5、淡忘了全心全意为人民服务的宗旨，淡化了全局意识、责任意识、服务意识、忧患意识，把个人利益摆在党的利益、国家利益、群众利益的前面，放松了世界观的自我改造。（七）是聚焦查腐反腐在实际工作中，教育、制度、监督三者之间存在相互脱节，就教育抓教育，教育没有用制度进行规范，也没有很好地运用监督的成果来抓教育；就制度抓制度，用制度进行抓教育少，没有很好发挥制度的监督作用；就监督抓监督，没有用监督的成果来开展教育，也没有将监督中发现的管理上的漏洞和薄弱环节用制度加以规范。（八）是聚焦担当作为1、有等靠思想。对贯彻上级部署要

6、求照搬照抄，不结合实际，不深入了解情况，不研究具体落实措施；对上级安排的任务敷衍了事、得过且过；对承担的工作能拖则拖，不推不动。2、有守摊思想。工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬。守着自己的“一亩三分地”，在岗位上无所作为，面对先进无动于衷。3、有旁观思想。习惯当“二传手”、“甩手掌柜”，不愿亲力亲为。6、有本位思想。推进改革不积极，大局观念、合作意识不强，对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球，对全局性、整体性任务不愿多做，能推则推，能躲就躲。二、产生问题的根源深刻剖析自己存在的不足，虽然问题

7、在表面，其实根子在思想。经过认真剖析，自己感到主要有以下几个原因：（一）政治理论学习不够深入。没有把理论学习放在应有的位置，凭兴趣、凭爱好、凭自觉，被动接受要我学的要求，而不是我要学的主动进取。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习。（二）党性修养有所放松。经常以事务工作代替政治和党性锻炼，党性修养有放松，缺乏艰苦奋斗的精神，通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到党员领导干部党性应有程度的修养还不够，因而也就

8、缺乏加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。工作有时不够深入，满足于面上不出问题，创新意识淡化，作的积极性、主动性、创造性减弱。（三）宗旨观念有所淡化。对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。党的宗旨意识淡化，逐步远离了马克思主义的群众观点和党的群众路线，对自己人民公仆身份产生的模糊认识，颠倒了党和群众的关系。（四）贯彻“两学一做”要求