贵州大学明德学院

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1、贵州大学明德学院2016年度本科教学质量报告二零一七年十一月18贵州大学明德学院2016年度本科教学质量报告目录学院概况11本科教育基本情况21.1学院定位21.2在校生情况与生源质量32师资与教学条件52.1师资队伍52.2教学经费投入62.3教学基本设施63教学改革与建设83.1教学改革与课程建设83.2教材建设103.3实践教学103.4教育教学组织114教学质量保障体系134.1以教学工作为中心，注重制度建设134.2建立健全教学质量监控体系135学生学习效果156特色发展166.1以工科为主、多学科协调发展16

2、6.2以教学质量监控与评价促进教学质量提升166.3课内课外相结合、强化学生实践能力培养176.4规范与创新学生管理176.5深入探索校企合作、产学融合培养模式177存在的主要问题及努力方向1818贵州大学明德学院2016年度本科教学质量报告学院概况贵州大学明德学院成立于2001年6月，是经贵州省人民政府批准、贵州大学举办的综合性本科独立学院，前身为贵州工业大学国际合作学院，2004年更名为贵州大学明德学院并重新报批确认，2012年获得学士学位授予权。2013年9月，贵州大学和泰豪集团签署合作举办贵州大学明德学院协议，由

3、泰豪集团投资新建贵州大学明德学院新校区。新校区位于贵安新区大学城，规划占地面积950余亩，可容纳学生规模为10000余人。2016年3月底，大学城新校区已陆续投入使用。目前，学院已全部搬迁至贵安新区花溪大学城办学。学院现设有信息工程系、生物工程系、土木工程系、数字传媒系、经济系、管理工程系、电气工程系共7个系。现有土木工程、电气工程及其自动化、生物工程、工程管理、会计学、工程造价、计算机科学与技术、英语、数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计等34个本科专业及专业方向，普通全日制本科生8852人、预科生45人。18贵州

4、大学明德学院2016年度本科教学质量报告1本科教育基本情况学院自成立以来，认真贯彻执行党和国家高等教育的方针政策，在贵州省教育厅和贵州大学的关心和支持下，形成了符合贵州经济建设和社会发展需要，有自身特色的定位和发展目标，拥有独立的校区和办学条件，形成以工科为主、经管文及艺术等学科结合的综合性独立学院。2013年9月，贵州大学和泰豪集团签署合作举办贵州大学明德学院协议，由泰豪集团投资新建贵州大学明德学院新校区。学院正按照教育部有关规定和要求，改善办学条件，完善运行机制，做好各项建设工作，切实保障人才培养质量，服务区域经济和

5、社会发展。1.1学院定位指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育教学规律，秉承贵州大学“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神和学院“明理厚德，笃学诚行”的校训，以社会需求为导向，以人才培养为中心，以改革创新为动力，扎实推进内涵建设，着力提高教育教学质量，全面提升学院的综合实力和办学水平。办学思路：经过不断的探索与实践，确立了“以师资队伍建设为核心、以学科建设为龙头，以科学管理为基础，以价值提升为目标”的办学思路，不断深化教学改革、创新管理模式、强化质量与

6、特色、优化管理与服务，提升学院的人才培养、科学研究和社会服务能力。办学定位：根据《贵州大学明德学院章程》，学院全面贯彻党的教育方针，以学生能力发展为核心，以泰豪集团企业为支撑，实行“知识+能力”、“专业+特长”、“学院+企业（行业）”的产学合作办学模式，着力培养具有创新思维能力的高级技术应用型人才。以本科教育为主，形成多种层次多种形式的办学体系，力争办成西部乃至全国有一定影响的新机制的示范性独立学院。办学类型定位：教学型。办学层次定位：以本科教育为主，积极创造条件开展研究生教育，适度发展继续教育。学科结构定位：以工科专业

7、为主，经、管、文、艺术等多学科协调发展。服务面向定位：立足贵州、面向中西部，为国家经济社会建设发展服务。人才培养目标定位：培养具有系统专业基础理论和较强实践能力的应用型人才，着力提升大学生的社会责任感和创新精神。18贵州大学明德学院2016年度本科教学质量报告1.2在校生情况与生源质量1.2.1本科专业设置与在校生数截止2017年，学院在教育部备案招生的专业共37个，其中工学17个、管理学10个、艺术学3个、经济学2个、理学2个、文学2个、法学1个。为突显办学优势和特设，结合社会对人才培养的需求，近几年学院对招生专业进行

8、了调整，2017年在办专业(含专业方向)有34个。截止2017年9月，学院共有全日制在校本科生8852人，其中工学类专业学生占44.52%，管理学类专业学生占38.86%，艺术学和文学专业学生占16.62%，充分体现了学院学科专业设置以工科为主的特点。贵州大学明德学院各专业在校生人数统计表（2017年9月）序号学科专