aapmoq农学院2009年工作总结

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1、秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。农学院2009年工作总结2009年，在校党委和校行政的正确领导下，学院紧紧围绕学校中心工作和发展目标，坚持以教学工作为中心、以科研工作为重点、以学科专业建设为龙头、以院（系）目标管理为指南，以改革创新为动力，加强制度建设和管理创新，提高全院教职工的工作积极性和创造性，团结一心、务实进取，取得了较好成绩。现将一年来的主要工作总结如下：一、2009年学院主要工作及成绩2009年，学院的主要成绩可以概括如下：（1）获批1个教育部工程研究中心（长江中游湿地农业教育部工程研

2、究中心）；（2）立项2门校级精品课程（植物化学保护学、作物栽培学与耕作学）；（3）立项3项教研项目（1项省级，2项校级）；（4）通过4个检查（“一村一名大学生计划”教学评估、省级重点学科中期检查、植物病理学校级精品课程验收、教学中期检查）；（5）建造5个平台（中央与地方共建实验室、楚天学者研究场所、解剖互动实验室、昆虫实验预备室、农药实验预备室）；（6）突破6项国家级项目（3项国家自然科学基金；3项国家大学生创新实验计划项目）；（7）开办7类培训班（中职学校电工电子培训班、英语培训班、心理咨询培训班、管

3、理干部培训班；农业科技人员粮油培训班、水产培训班；农民创业培训班）；（8）新增8名博士、硕士教师（徐延浩、孙正祥、周健利、蒋舜尧、邢丹英；王真、蒿若超、王有宁）（9）申请9项专利；（10）增加10名高级职称（5名正高、5名副高）；（11）荣获11项成果奖（1项省级教研成果二等奖、8个省优学士论文，1项省自然科学优秀论文二等奖，1项校级科技进步一等奖）；（一）坚持本科教学工作的中心地位，深化教学改革，不断提高教育教学质量学院始终坚持本科教学的中心地位不动摇，进一步凝练办学指导思想，理清发展思路，改善办学条

4、件，健全本科教学质量保障体系，本科教学工作成效显著，学院整体办学实力明显增强，教学质量稳步提高。主要表现在以下几方面：1．进一步提高了对加强本科教学重要性的认识，各项工作落到实处为了搞好本科教学工作，确保教学工作落到实处，学院进一步明确了院长为教学第一责任人，成立了以院长为组长，分管教学副院长为副组长，院其他领导及各系主任、实验室管理中心主任和教学办主任为成员的教学工作领导小组。院长具体负责组织制定为教学工作服务的学院政策、各阶段教学工作计划，规定院领导听课制度、负责落实专业综合实习计划和毕业设计（论文

5、）计划等。每月两次行政例会专题研究教学问题，并在每周的全院教职工大会上组织学习教学文件、布置教学工作。学院还通过各种会议向广大师生宣传教学工作的重要性，教育教师和管理人员自觉地遵守各项教学规章制度。同时，积极鼓励教师开展教学研究和教学改革活动，不断改进教学手段和教学方法，提高教学质量，今年，我院有1项教研项目获省级教研成果二等奖；申报立项3项教研课题，其中1项省级，2项校级。发表教研论文18篇。2．不断完善院系两级管理模式，科学规范本科教学工作为搞好教学工作，学院进一步加强了教学管理队伍建设，建立和完善

6、了院系两级教学管理体制。学院除配备了专职的教学管理人员外，还选聘了学历高、擅管理、有开拓精神的系主任和实验室管理中心主任，形成了一支高效的教学管理队伍。同时，学院健全相关教学管理规章制度，规范了教学管理各项工作流程。学院在学校督导专家的指导下，组建了班级学生信息员、院督导员及院教学管理委员会的教学质量监控系统，通过定期召开学生座谈会、教师座谈会、专家听课等方式，搜集教学过程监控信息，及时向教师反馈，不断调整教学方法，改善教学条件，提高教学效果。学院每学期进行一次学生对教师教学质量评价结果排名，对末三位教

7、师实施“重点跟踪、专人指导、限期提高”的方针，明显地增强了全院教师的质量意识，科学规范了本科教学，持续地提高学院整体教学水平。由于我们狠抓了课堂教学质量，全院专任教师的教学水平不断提高，在今年的教师课堂教学测评中，我院教师平均分在92.17分，位居学校前列；本科教学年度目标考核位居全校第5名。3．教学基本建设水平不断提高，教学条件有了显著改善我院把加强教学基本建设，改善教学条件特别是实践教学条件作为工作的重中之重，通过建设，努力使教学条件达到一个新水平。学院经过广泛讨论、专家论证、领导决策、组织实施等环

8、节，制定了科学合理的实验室建设和校内实践教学基地建设规划，在学校领导和相关部门的支持下，各专业实验室新进了一批实验项目急需的仪器设备；规范了校内实践教学基地的管理。从而明显改善了实验、实践教学条件，为提高本科教学质量提供了有力保障。特别是今年，我院对中央共建实验室和楚天学者团队研究场所进行了维修改造，按学科相对集中办公，便于构建各学科教学科研平台和团队，方便同学科教师之间的交流和研讨，并且每个学科配备一个公用的科研平台。4．加强师资队伍建设