物流综合实训课程教学方法的探索

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1、物流综合实训课程教学方法的探索摘要:本文介绍了目前所应用的教学方法,同时就物流综合实训这门课程在教学方法上存在的一些问题进行了分析,并对这些问题给出了一些建设性的建议。中国3/vie  关键词:教学方法;物流综合实训;任务  中图分类号:G710文献识别码:A:1001-828X(2016)033-000-02  一、教学方法的分类:  由于社会背景以及相应的文化氛围存在着许多差异,使得中外各国对教学理论中的教学方法分类有着不同的说法,但总的来讲分为以下几种:  1.通过语言进行传递的教学方法  (1)讲授法:是通过教师运用语言向学生讲授知识的教学方法,它具有讲读、讲

2、述、讲解、讲演等具体形式。  (2)谈话法:又叫做问答法,是教师按照特定的教学目的和要求以及学生已经掌握的知识及经验,通过老师和学生之间的提问与回答,进而使学生获得新的知识以及巩固已有的知识,进而加大智力发展的教学方法。  2.通过直接感知所进行的教学方法  (1)演示法:是教师通过演示各种各样的实物、直观的教学器具或者是做出示范性的实验及动作,让学生能够通过观察而获得知识的一种教学方法。  (2)参观法:是教师根据所要教学的内容,组织学生到相应的实地进行观察和学习,使所学的知识得到巩固、并且使所学习的知识得到验证的学习方法。  3.通过实际训练为主的教学方法  (1

3、)实验法:是指学生在教师的指导下,操作一些仪器和设备,来观察和研究,进而获取新知识,培养新技能的方法。  (2)练习法:是指学生在教师的指导下,通过不断的练习,使所学的知识得到巩固,从而找到其中的�律,形成技能或技巧的教学方法。  4.以引导探究为主的教学方法  (1)讨论法:是指通过教师指导以小组或是班级形式的学生,让其围绕着某一个中心或是主题发表自己的意见和看法,通过小组之间的相互交流以及相互学习,让学生从中获取知识的学习方法。  (2)研究法:是指学生在教师的指导下,学生进行独立的探索,进而创造性的对问题进行分析,并且解决相应的问题,然后从中获得知识和提升能力的

4、方法。  二、物流综合实训课程的介绍  1.物流综合实训课程的性质  物流综合实训课程是物流管理专业的核心专业课程,该课程在物流管理专业整个课程的体系中起着培养学生物流职业能力的作用。由于现代物流是将原来分散管理的仓储、运输、配送、采购、装卸搬运、包装、物流信息等各种要素进行综合性的管理,物流综合实训这门课程是对物流管理专业课程体系进行综合实践应用的一门课程。  2.物流综合实训课程的作用  本课程根据物流企业工作岗位以及一般企业物流部门工作岗位的设定,进行岗位分组教学,让学生运用前面所学习的专业知识,对学生进行综合实践技能的培养。该课程重点在于培养物流管理专业学生的

5、综合技能,通过对各个作业岗位的基本操作和综合流程实操,进而让学生的技能可以得到全方位的提升。同时该课程以工作过程为导向,培养学生的团队意识、自主学习意识、进而有效的提升学生的职业能力素质。  三、物流综合实训教学模块中的教学方法  1.物流综合实训课程中的模块  模块一:S系统的应用  模块二:条码的编制以及打印  模块三:收货作业  模块四:组盘作业  模块五:装卸和搬运作业  模块六:打包作业  模块七:入库和出库作业  模块八:补货作业  模块九:综合实训作业  2.物流综合实训课程中模块的教学方法  (1)其中模块一到模块八的主要教学方法是:通过讲授法讲解一些

6、模块相应的知识要点,然后通过演示法,向学生示范相应模块的操作要点,最后通过练习法让学生进行练习,练习的方式根据模块的不同,可以采取个人练习和小组轮岗练习两种,从而掌握相应模块的知识。  (2)模块九的综合实训作业是将前面几个模块所学的知识进行综合应用,进而完成整个一套的实训作业,一般采用老师布置一定的任务,让以小组为单位的学生运用讨论法,进行相互之间的意见交流,最后小组根据讨论结果进行综合实训操作。  四、目前物流综合实训教学方法中存在的一些问题:  1.教学方法不便于学生理解掌握所要学习的知识  该课程虽然采用了讲授法、演示法、练习法、讨论法等教学方法进行上课,但是

7、往往在讲授理论的时候学生的热情并不是很高,很容易在思想上开小差,同时理论讲解时,学生对一些理论不能够进行深入的理解,以至于在后期学生练习时,只能够参照老师的示范动作进行机械的重复练习。如果对教师所示范的教学内容稍加改动,绝大部分学生就不能够进行操作。  2.教学方法上的师资力量缺乏  由于一个物流班级的学生有40到50人左右,在进行教师示范教学和学生练习环节时,由于师资的缺乏,一般分成两个大组,由两个老师各带一组进行实训。以入库和出库作业中的叉车库区操作为例,完成这个项目的操作一般需要以三人为一个小组,分别充当信息员、操作员、仓管员三个职位,其中信息

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