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时间:2018-11-27
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1、对我军未来思想政治教育的一点思考【摘要】自十六大以来一直到十七大的胜利闭幕,我军围绕新时期新阶段新的历史使命,不断强化使命意识、军魂意识,广大部队思想教育工作者不断探索新的教育方式方法,在加强教育实效性上下苦功、想办法,部队的思想政治教育工作取得了长足的进步,涌现出了像方永刚这样的优秀思想教育工作者。但是同时我们也应该看到,随着社会的进步,时代的变迁,军队思想政治教育也涌现出了一些新的问题,这些问题不解决,势必影响思想政治教育的效果,值得我们深思。 【关键词】思想政治教育以人为本官兵思想 一、军队思想政治教育的现状分析 (一)教育
2、说教“两张皮”现象 近年来,由于部队处于由半机械化向信息化转型的历史跨越期,各项任务繁重,这就使得军队各级教育工作者,把教育仅仅当成是任务来完成,在布置教育时,只看是否下了文件,是否开了大会,而在检查教育时,只片面的检查笔记记了没有,体会写了没有,而完全不去理会教育效果到底如何,是否对官兵工作真正起了促进作用,使“教”、“学”分离,教育效果弱化。 (二)教育的说服力下降 在战争年代,军队的职能得到最大的强化,思想政治教育往往可以结合战争实际,用身边人身边事激励官兵,这种教育往往立竿见影,收效明显。而现今社会,和平与发展是时代的主题,经济建
3、设是国家的中心工作,官兵往往容易拿社会上的一些现象、问题来和军队作比较,这样很容易对我们的政治教育产生冲击,一些教育工作者由于理论底子不厚,教育方法陈旧,面对官兵提出的一些尖锐问题,无法给出合情合理的解答,从而也影响了教育效果。 二、正视部队实际,不断增强教育的渗透力和说服力 (一)着眼和平环境,在彰显军人社会价值上下功夫 当今世界,虽然说局部纷争频仍,传统安全因素与非安全因素对国家主权的危险时时处处存在,但不可否认的是,和平与发展仍然是世界的主题。而军人,其工作一言概之就是打仗,这也是其职业的基本价值所在。而在和平时期,军人不可
4、避免的会有职业失落感,同时鉴于和平的环境,除了抢险救灾之外,社会对军人的认可也远没有战争时期那么强烈。甚至在社会上有这样的言论“如今天下太平,国家不需要花那么多的钱养着你们”。那么,该如何调整军人的心态落差呢?从彰显军人社会价值入手不失为较好的方法。我们应该引导官兵认识到,虽然军人的职业是打仗,但军人的价值却远远不限于这一点。马克思主义认为,人的本质属性是社会属性,军人也是人,其价值必然与社会价值联系在一起,我军是党领导的人民军队,从成立之初就明确了全心全意为人民服务的宗旨,这是我军区别于其他一切剥削阶级军队的根本特征,几十年的沧桑巨变,我军的
5、这一宗旨始终未变。而和平年代的我军军人,其价值是一个复合体,而其中社会价值更能够体现我军特色。 (二)直面军地差距,在解决官兵思想困惑上下功夫 改革开放以来,我国经济实力得到了飞速增长,综合国力显著增强,人民生活水平明显提高,全面建设小康社会的宏伟目标初步实现。然而,又一个新的课题摆在我们面前,即如何面对军地差距问题?如部队和地方收入的差别,还有美军一名新兵的津贴就可以和我们一名连级主官的工资相当,而同为发展中国家的印度,其一名军官的月工资足以养活一家四口。作为教育者,对这样的问题我们不能回避、搪塞,而只能选择面对,一方面,从物质上讲,军人
6、工资是比地方要低,但是军人的各种福利待遇也是地方所没有的,比如公费医疗待遇、供给制待遇,每年休假(军人一般都有每年至少1月的假,地方则最多10天)待遇,旅游免票待遇等等,这些官兵们正在享受的待遇往往容易被忽视;另一方面,要引导官兵认清军人的价值并不能简简单单用收入多少来衡量,军人价值的构成有多种因素,而前提有一条就是奉献,要教育官兵既然选择了这一行,就要有奉献精神,我军是人民的军队,为党、为国家、为人民奉献自己的青春年华是每一名新时期的军人最基本的素质,这样一来,官兵对军地差距的困惑就会有一定程度的缓解,思想政治教育的说服力也会得到加强。(三)
7、把握时代特点,在培树官兵职业道德上下功夫 军人作为一个古老的职业,其职业道德的内在要求是随着社会的发展而不断发展的。随着阶级的产生,军队作为国家暴力统治的工具,其职责始终是为统治阶级服务,同时,其职业道德也在反应统治阶级的意志。在奴隶制社会,军队的职业道德就在于遵从于奴隶主的意志,维护奴隶主的统治。而在封建社会,军人的职业道德就在于忠君报国,我国历史上著名的将领霍去病、岳飞等,都是封建军人道德的模范践行者。而在近代,由于我国处于长期的半殖民地半封建社会,社会动荡不安,军队一直被各种势力利用为实现其意志的简单工具,其道德内涵一度出现多元化与模糊
8、的现象。新中国成立后,我军逐步走上了正规化与现代化之路,作为军队建设重要组成部分的军人道德建设也日趋完善。当今社会,军人的道德就在于模范践行社会主义荣
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