2012~2013学年第二学期小学少先队工作计划

2012~2013学年第二学期小学少先队工作计划

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1、2012~2013学年第二学期小学少先队工作计划一、指导思想以建设品牌学校为目标,以科学发展观为统领,充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能,深入熟悉和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务;牢牢掌控少先队组织属性,坚持以人为本,尊重少年儿童主体地位,竭诚为少年儿童健康成长服务;不断进步工作的普遍性、适用性和针对性;积极发挥学校少先队的主阵地作用,深化争当四好少年活动,努力培养德智体美全面发展的中国特点社会主义事业的合格建设者和***人。二、工作重点(一)继续加强队员行为习惯养成教育。1.进步少先队员思想素质。认真贯

2、彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头,继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小事着手,从做人与做事的角度,重新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生平常行为规范》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养队员爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱故乡精神,从小争做好公民。2.强化行为习惯养成教育。以一平常规检查评比、月度文明班级评比为抓手,以红围巾值日岗和教师检查为检查监视体制,

3、进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设,加强对一平常规检查评比职员和少先队大队部委员的教育与培训,充分发挥其监视和示范作用,逐日检查,天天公布,每月小结。本学期起,在红围巾广播中增设行规点评栏目,捉住礼节、卫生、纪律这三个关键词,针对校园里学生的各种行为,进行麻辣点评,强化学生良好习惯的养成。3.加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和平常的课堂教学对队员的礼节、生活、学习的平常行为进行教育,使之构成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为三别即向粗鲁离别、向陋习离别、向坏事离别;四带即把礼节带进校园、把微笑带给同学、

4、把孝敬带给长辈、把忍让带向社会;五无即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。(二)、扎实推动少先队基础常规工作。坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织布满活力。坚持软件建设和硬件建设并举,着力加强少先队本身建设,在深化主题教育活动的同时,基础建设得到切实加强,促使本身建设上新台阶。1.加强校园文化建设,结合本学期的重大节日展开好各项活动,从而进队伍员素质。2.规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场,肃立在庄重的五星红旗下,在雄壮的国歌声中凝听热情又出色的升国旗仪式讲话,使队员遭到一次又一次的教

5、育。3.继续展开月度文明班级评比活动,通过值日评比,检查催促队员的一言一行,检查校园的洁、齐、美,使校园文明之花常开。4.继续展开黑板报、争章园、成长园的评比活动。学校同一规定主题,各中队自己组稿、版面设计、书写,每月评比一次,既起到宣传教育作用,更培养队员的能力。让板报、园地布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。5.继续推动一队一展活动。中队活动是展现队员活动成果的场所,是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下,规范队会情势和队活动的程序,明确队活动的各项要求,培养队员才能。6.继续展开特点中队创建、校园之星

6、评选活动。关注每个学生的成长,引导全体学生发掘本身优点,发挥本身潜力,找到成功的自信,让学生生动、活泼、健康、主动、全面发展;引导教师发现学生的闪光点,关注学生的点滴进步,促使学生人人争当校园之星,人人创建***校园(三)、积极深化少先队实践体验活动。以少年儿童为主体,以学校为主阵地,以习惯养成教育为主线,密切联系社会、家庭,展开丰富多彩的生活实践活动,全面进步学生的素质。1.展开争当四好少年活动,灌输培养朴素感情。努力探索符合少年儿童年龄特点的有效载体和活动方式,根据少年儿童的认知、意识、信念和情感构成的规律,捉住小学低年级、中

7、年级、高年级少年儿童的生理、心理、行为的差异,深化争当四好少年。对上学期年展开的争当四好少年活动进行回顾和总结,同时创新展开学英雄,学先锋,争当四好少年活动。重点展开访一访我们身边的四好少年亮眼睛寻访活动、比一比给自己加油,争当四个好少年雏鹰争章等活动,让所有少先队员参与争当四个好少年活动,所有的少先队员在争当四个好少年活动中有进步、有收获。2.庆祝建党90周年活动。多渠道、全方位地帮助队员们了解在党的领导下,祖国的日新月异、繁华富强,培养对党和社会主义祖国的朴素感情。低年级可展开党是太阳我是花、我们的祖国事花园活动,中年级可展开

8、五星红旗,我为你自豪、故乡的NO.1活动,高年级可展开寻觅社会主义火花等走访实践活动。2.关爱弱势群体,积极展开手拉手互助活动。今年我们将继续发扬关爱他人的精神,积极展开爱心捐助活动,关心和帮助弱势、特殊群体。手拉手活动不但要关注异地需要帮助的小伙

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