高师钢琴课程中加强中小学音乐教学应用能力的探索和实践

《高师钢琴课程中加强中小学音乐教学应用能力的探索和实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高师钢琴课程中加强中小学音乐教学应用能力的探索和实践高师钢琴课程中加强中小学音乐教学应用能力的探索和实践由于钢琴宽广的音域，丰富的音色和良好的效果，已成为中小学音乐教学中必不可少的教学工具，钢琴应用能力也相应地成了中小学音乐教师核心的职业能力和一项教学基本功。中小学音乐教师的钢琴应用能力是指教师运用钢琴来为教学服务的能力，其内容主要包括钢琴视奏能力和演奏表现力、即兴伴奏能力、自弹自唱能力等方面。音乐教师具备相应的钢琴应用能力有利于他们更有效地开展音乐课堂教学。　　长期以来，高等师范院校在钢琴专业必修课中，往往

2、以训练学生个人演奏能力为主，不注重学生专业从教能力的培养，这既不利于学生就业也不利于日后从事中小学音乐教学的开展。出现这些问题的原因，很大程度上与目前高师音乐教育专业课程设置、教学内容等有密切的关系。因此，如何通过进一步完善高师钢琴教学方法和教学内容，使学生在钢琴专业技能课学习基础上，既能掌握怎样学，又能懂得怎样教、怎样运用，加强毕业生的钢琴教学实践能力和钢琴在中小学音乐教学中的应用能力，对高等师范音乐钢琴教学改革具有重要意义。　　1高等师范院校钢琴教学的现状和面临的问题　　1.1高师音乐专业学生的音乐教学能

3、力面临更高要求　　从目前的教学实践看，钢琴教学面临着以下几方面问题和现实：第一，近年来，随着高校扩招，出现了生源质量普遍下降、钢琴基础普遍不高的情况。要想在大学短短三四年中全面提高学生的钢琴弹奏技巧可行性不大，教学重点必须有所取舍。第二，高师学生毕业后，大部分从事中小学音乐教育。作为中小学音乐教师，相较于高深的弹奏技巧而言，如何应用钢琴来为中小学音乐教学服务的能力更加重要，对学生的就业以及日常教学工作更有意义。第三，国家教育部对高师音乐专业学生的音乐教学能力提出了更高更明确的要求。因此，不论是教育部的要求，还

4、是学生就业及工作的现实要求，都有必要在高师钢琴课程中加强钢琴在中小学音乐教学应用能力的培养。　　1.2生源质量普遍下降，钢琴基础普遍不高　　近年来，随着高校扩招，出现了生源质量普遍下降，钢琴基础普遍不高的情况。在传统钢琴专业必修课中，往往以训练学生个人演奏能力为主，却忽视了学生专业从教能力的培养，从而导致一些学生毕业后从教能力的缺乏。课题组通过走访、电话、网络等形式，对毕业学生进行了回访，走访各中小学及教育主管部门，发现毕业生在求职及日常教学的过程中普遍存在的突出问题主要有：和声与曲式水平本文由.L.收集整理

5、较差、作品分析能力不高、钢琴即兴伴奏能力欠缺、钢琴演奏表现力较差等问题，不能很好地适应教学实际的要求，既不利于学生就业，也不利于中小学音乐教学目标的全面实现。因此，有必要对原教学内容及形式进行改革。　　2教学改革的措施　　针对目前教学中存在的部分学生钢琴视奏能力、即兴伴奏能力和演奏表现力等钢琴应用能力较差，课堂内容与学生日后工作需求结合不够紧密，针对性不够强，不能很好地适应就业考试和教学实际的要求等问题，课题组在高师钢琴课程教学实践中进行了以下的改革和调整，对如何加强钢琴在中小学音乐教学应用能力的培养方面进行

6、了探索。　　2.1加强视奏能力的训练　　视奏是钢琴演奏的基本技能之一，是钢琴教学不可缺少的重要内容。它可以让学生缩短练琴时间，提高学习效率，能较快地接触更多的音乐作品，扩展音乐视野，同时也有利于学生的演奏、伴奏能力的提高。视奏能力不过关，则即兴伴奏、演奏都无从谈起。在加强学生的视奏能力方面，我们主要采取以下三方面措施：　　（1）在教学过程中加强学生的识谱能力。要求学生拿到一首新曲子不要急于弹奏，先看谱，对曲子进行分析，看清楚调号、谱号、拍号、临时升降记号、节奏、速度、时值、指法、休止符等等。要求学生养成多看谱

7、少看手的良好习惯，做到眼睛看谱、耳朵听音、手指指法正确，三者协调配合，才能提高视奏能力。　　（2）要求学生进行分手试奏。很多学生一拿到新谱子没仔细看，就双手一起弹奏，因对曲子不熟悉弹得断断续续，甚至弹错音也不知道，这种习惯是很不好的。正确做法是要认真读谱，然后选择合适的速度分手视奏，以保证乐句的连贯性和乐曲的完整性，练熟以后再双手弹奏。在练习过程中要做到音弹准确、节奏准确、指法准确，善于发现谱面所传递的信息。例如，节拍、连线、跳音、力度记号等等。　　（3）要求学生掌握良好的练习速度。断断续续地弹奏是学生练琴中

8、常见的毛病，其原因之一就是由于练习的速度偏快，超过了识谱的熟练程度，而这种毛病又往往在反复的练习中不知不觉地被强化。所以，只有在练琴时始终保持练习速度和识谱熟练程度的统一，才能事半功倍地提高视奏能力。　　2.2加强钢琴即兴伴奏能力　　钢琴即兴伴奏是一种最常用、最实用并且最能体现一名音乐教师的综合能力的钢琴演奏技能。音乐教育专业学生主要的就业方向就是中小学音乐教师工作，将来不管在课堂教学还是各种歌咏比