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时间:2018-11-27
《2016乡镇妇联工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、本学期,我们小班年级组共二个班级,四位老师,其中两位青年老师,她们富有活力,对工作充满热情。根据园务计划,这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设,通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力,在实践中逐步积累符合课改精神,并有课程特色的科学活动教育内容。因此,我们年级组的每一位老师都需要认真学习,使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则,根据小班年龄特点,通过一课三研的活动形式、互相学习,不断提升老师把握教材、实施教材的能力,提高教学质量。通过学习理论,并联系实际
2、,设计与主题活动相符合的区角活动,使幼儿在玩中学。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是2016乡镇妇联工作计划 乡镇妇联工作计划一 201x年以认真学习贯彻落实党的十八届四中全会精神为指针,全镇妇女组织要以创新的思路、扎实的措施、务实的作风,团结和带领广大妇女在我镇三个文明建设中建功立业,促进我镇经济发展、科学发展、和谐发展。 201x年,我镇妇联工作的指导思想是:全面贯彻党的十八届四中全会精神,
3、高举中国特色社会主义伟大旗帜,以科学发展观为统领,围绕中心服务大局,贴近实际引领妇女,突出妇女发展主题,大力开展平安和谐创建,弘扬文明风尚,坚持创业建功促进发展、维权关爱惠及民生、凝聚妇女共建和谐,以主动作为、积极作为的精神,为实现兴隆镇又好又快发展贡献智慧和力量。 一、以十八届四中全会精神为指针,着力谋求工作全面顺利开展 区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论,希望借助于理论的学习,以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识,把握好区角环境创设的方向
4、,根据主题活动有选择地设计区角,抓住区角活动中的目标,观察要点,能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境,通过老师的深入观察、适度的引导,引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动,鼓励孩子大胆探索。发挥每个老师的自身特长,为青年教师提供展示才华的机会,鼓励青年教师大胆创新,勇于尝试。由于年级组中有新老师,希望通过本学期的工作,加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通,尽可能缩短磨合期,培养工作中的默契,从而提高工作效率。坚持以科学发展观统领文化、体育、新闻出版工作的全局,认真贯彻落
5、实党的文化体育工作方针,根据县委抓基层、促提高,抓重点、促超前,抓特色、促发展本学期,我们小班年级组共二个班级,四位老师,其中两位青年老师,她们富有活力,对工作充满热情。根据园务计划,这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设,通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力,在实践中逐步积累符合课改精神,并有课程特色的科学活动教育内容。因此,我们年级组的每一位老师都需要认真学习,使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则,根据小班年龄特点,通过一课三研的活动形式、互相学习
6、,不断提升老师把握教材、实施教材的能力,提高教学质量。通过学习理论,并联系实际,设计与主题活动相符合的区角活动,使幼儿在玩中学。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是 我镇妇联深入贯彻十八届四中全会精神,落实科学发展观,深刻认识新时期妇联事业的新机遇。在经济发展中,不断提升妇女创业能力,优化产业结构,做大做强妇女事业。在政治建设中,不断提升妇女参政议政的能力,用好民主选举、民主管理、民主决策、民主监督权力。在文
7、化建设中,不断提升文明素质,加强社会道德、职业道德、家庭美德、个人品味建设,倡扬文明新风尚。在社会管理中,不断提升共享和谐能力,增强依法办事、依法维权、依法信访的意识,发挥家庭在和谐社会中的基础作用,以家庭和谐促进社会和谐。把妇女群众的思想统一到党的十八届四中全会精神上来,进一步理清工作思路,围绕社会主义经济建设,进一步明确妇女儿童事业的发展方向和妇联工作重点。 二、围绕发展主题,建设实力兴隆 201x年,我镇妇联将推动不同区域、不同群体之间妇女的协调发展,与时俱进,丰富巾帼建功、双学双
8、比活动内涵,实现创建工作规范化、制度化长效管理。 区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论,希望借助于理论的学习,以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识,把握好区角环境创设的方向,根据主题活动有选择地设计区角,抓住区角活动中的目标,观察要点,能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境,通过老师的深入观察、适度的引导,引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动,鼓励孩子大胆探索。发挥每个老师的自身特长,为青年教师
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