模拟联合国活动策划.doc

《模拟联合国活动策划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、模拟联合国活动策划一、活动时间：2009年4月17日二、活动地点：笃行楼一号庭三、活动目的：在国际舞台上中国扮演着越来越重要的角色，中国的年轻人应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。“模拟联合国”活动是一个集学术性，综合性，实践性于一身，参会学生们扮演各个国家的外交官，以联合国会议的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等程序，并通过这系列活动，锻炼同学组织和策划的能力，公开发言和辩论的能力，谈判的能力，拓展同学视野，培养领袖气质与合作精神。四、活动准备：1、联系各学院分团委，通知比赛相关事宜，进行参赛选手选拔工作；2、联系指导老师,讨论活动技术性问题及相关具体事宜；3、召集各学院代

2、表队选手，召开培训会议，公布议题，由学院代表队先进行国家报名，然后抽签分配代表国家；4、召开工作人员培训会议，明确并细化工作人员分工；5、邀请大会评委及主席、秘书长等；316、申请场地；7、大会前期宣传工作。五、活动宣传：联系各学院学生会进行前期宣传动员；在三教楼前、各园寝室楼下、食堂前张贴海报；在校广播站进行宣传；联系编辑部，在校团委、学生会网页上进行前期报道；在模拟联合国网页上宣传；在主干道悬挂横幅。六、大会委员会：联合国发展署UnitedNationsDevelopmentProgramme（UNDP）七、大会主题：生物能源的挑战与新能源的开发与利用主题背景：农业最基本的功能是满足人类生

3、存发展的温饱需要，利用粮食等生产生物燃料扩大了粮食利用，加剧了粮食供求矛盾，有可能引发更多更深远的问题。要统筹考虑粮食安全和能源安全。能源的发展对食物需求不断增加，反过来，农业生产也需要能源投入.生物能源的生产必须走可持续发展路线，不能影响粮食安全。新能源（newenergy31sources或称可再生能源)是指传统能源之外的各种能源形式。它的各种形式大都是直接或者间接地来自于太阳或地球内部深处所产生的热能（潮汐能例外）。包括了太阳能、风能、生物质能、地热能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出来的生物燃料和氢所产生的能量。由于很多新能源分布均匀，对于解决由能源引发的战争也有着重要意义。八、大会

4、流程：1、大会正式开始前，在大屏幕上滚动播放关于本次主题和各个国家的基本情况的中英文相结合的视频图文资料，使观众掌握此次大会相关基本信息；2、开幕式①请与会领导致开幕词，宣布正式开幕②或大会主席讲话，宣布大会正式开始3、会议正式开始。在模拟联合国大会当中，参会学生将会根据特定的会议规则对某一议题进行演讲、辩论、磋商，形成书面文件，寻找解决方案①点名RollCall（2分钟）②解释议题（2分钟）③产生发言名单OpentheSpeakers'List（3分钟）④正式会议（100分钟）⑤暂停会议SuspensionoftheMeeting⑥重启会议ResumetheSession⑦决议草案(Draf

5、tResolution)（60分钟）⑧投票表决Voting（约40分钟）31时间统计：1——5项：4小时8：30——12：306——8项：2小时30分14：00——16：30观众参与：1、比赛前在全校范围内进行模联推广，并公布议题，使有兴趣的同学可准备一篇关于此议题的自己见解，英文，500字以内，并于统一时间上交到学习部。最后通过老师评选，选出15—20位大众评审；2、在台上放一个题板，上面有二十个国家的名字，题板旁的桌子上放二十个标签，上面书写“人气之星”；3、在决定最具人气代表队奖项时，请大众评审(大众评审赠与小礼品一份)进行投票,产生“最具人气代表团”奖。九、代表队组成:代表国家:中国、

6、美国、法国、英国、俄罗斯、德国、日本、韩国、印度、爱尔兰、巴西、澳大利亚、南非、埃及、沙特阿拉伯、瑞士、加拿大、印度尼西亚、瑞典、朝鲜(由报名及抽签决定所代表国家)学院组队数学院组队数法学院2政治与公共事务学院131民商法学院2新闻学院1经贸法学院2经济学院1行政法学院2管理学院2外语学院2研究生学院1刑侦学院2应用法学院2共计20十、奖项设置：1、优秀提案国奖两名积极宣传所提议案、并使提案得到广泛支持的代表队；2、杰出外交官奖一名英语流利、逻辑清晰、机智幽默、论辩有力，对外交和国际关系有深刻的理解和把握的优秀外交官；3、最具领导才能奖一名4、最具风采个人奖一名5、最受欢迎个人奖一名能与秘书处

7、进行良好的沟通、在论坛中主动活跃、积极与各队队员进行互动联系、认真思考、踊跃发表个人看法的优秀个人；316、优秀PPT设计奖7、最具人气代表团奖刊物研讨会策划一、活动时间：2009年4月14日下午两点至五点二、活动地点：笃行楼一号庭三、活动目的：31加强校园各杂志刊物间的联系与交流，通过学习其他刊物办刊的成功经验来取长补短。解决校园刊物生存所面临的现实问题———如何处理重大专题策划。加强读者与编辑