2018年超星尔雅大学生就业指导课后习题答案解析

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1、WORD完美格式大学生就业指导生涯愿景探索3.1作业题已完成成绩： 100.0分1【单选题】生涯的“以终为始”的规划是：窗体顶端·A、不达目的不罢休的精神动力·B、需要人设定一个固定的目标·C、从“未来愿景”出发的当下定位·D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标我的答案：C得分： 33.3分窗体底端2【多选题】生涯愿景是：窗体顶端·A、个人认同的未来·B、一个清晰的发展计划·C、能激发积极体验的想像·D、拥有信心的期待我的答案：ACD得分： 33.3分窗体底端3【多选题】愿景可以激励人们努力行动，那么：窗体顶端·A、愿景需要是自己认可·B、愿景应该能激发人的积极体验·C、

2、愿景需要基于现实·D、愿景需要客观我的答案：AB得分： 33.4分窗体底端技术资料专业整理WORD完美格式拓展理解的“职业世界”3.2作业题已完成成绩： 100.0分1【单选题】中国有多少种职业？窗体顶端·A、三百六十种·B、九种·C、几千种·D、无限我的答案：C得分： 33.3分窗体底端2【单选题】大学生主体就业在第几产业？窗体顶端·A、第一产业·B、第二产业·C、第三产业·D、平均分布我的答案：C得分： 33.3分窗体底端3【多选题】第二产业包括有：窗体顶端·A、采矿业·B、制造业·C、电力·D、建筑业我的答案：ABCD得分： 33.4分窗体底端学群分类和兴趣分类3

3、.3作业题已完成成绩： 100.0分技术资料专业整理WORD完美格式1【单选题】生涯发展的路径依赖是指：窗体顶端·A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废·B、工作经常依赖于环境资源取舍·C、发展失去自主性，只是一味随环境变化·D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。我的答案：D得分： 33.3分窗体底端2【单选题】专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：窗体顶端·A、职业的行业特点·B、本领域的核心技能要素·C、领域的门槛与难度·D、领域的收入水平与发展前景我的答案：B得分： 33.3分窗体底端3【多选题】兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以

4、职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣：窗体顶端·A、区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”·B、兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合·C、兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣·D、区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”我的答案：AD得分： 33.4分窗体底端从HPF来了解职业发展3.4作业题已完成成绩： 100.0分1【单选题】技术资料专业整理WORD完美格式了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？窗体顶端·A、提前找有利求职的关系·B、知道自己会挣多少钱·C、使人的决策更有确定感·D、了解怎么写

5、简历我的答案：C得分： 33.3分窗体底端2【多选题】职业信息从“理性”到“感性”意味着什么？窗体顶端·A、需要个人参与其中·B、需要信息更多·C、信息分类不同·D、从数据信息到体验信息我的答案：AD得分： 33.3分窗体底端3【多选题】工作的“未来”信息是指：窗体顶端·A、职业的未来发展路径·B、提升了的职责对人的要求·C、当前职位的下一个目标·D、收入增长情况我的答案：ABC得分： 33.4分窗体底端信息对称化3.5作业题已完成成绩： 100.0分1【单选题】人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是：窗体顶端·A、别人所赐予的一种发展契机·B、只有期待，无法

6、设计的东西技术资料专业整理WORD完美格式·C、命运的垂青·D、在自己目标上有关联的资源我的答案：D得分： 33.3分窗体底端2【单选题】行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：窗体顶端·A、紧盯当前最有机会的领域·B、随时跟进当前的最新发展·C、深入了解行业、职业的发展趋势·D、尽可能多地去参与社会实践我的答案：C得分： 33.3分窗体底端3【多选题】规划，就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪，所以窗体顶端·A、要选择一个拥有“趋势”的专业·B、行业发展前瞻性要有所了解·C、要认真学习专业课·D、要与同学建立好关系我的答案：AB得分： 33.4分窗体

7、底端3.6作业题已完成成绩： 100.0分1【单选题】“人怕入错行”主要是指：窗体顶端·A、所追求的东西超越本领域的边界·B、没有规划就凭直觉选择·C、没有挣到如预期的回报·D、所入的行可能有害于社会我的答案：A得分： 33.3分窗体底端2【单选题】技术资料专业整理WORD完美格式职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系，所以职业定位与选择需要：窗体顶端·A、考虑当前的行业分类·B、把握人群的需求趋势·C、能够量己力而行·D、考虑其经济回报我的答案：C得分： 33.3分窗体底端3【多选题】技术所推动的产业变革，将改变一个时代对“机会”的内涵