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时间:2018-11-27
《重家教--立家规--传家训--正家风(完整版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、重家教立家规传家训正家风 家是最小国,国是千万家,家庭是构成社会的基本单位,每个家庭就像一个小团队,要想让自家的小团队幸福和谐有爱,延续家兴业旺的传统,必须要有相应的约束,家庭才能幸福和谐,夫妻恩爱,妇贤子孝!家兴业旺,我家为了和谐、文明、健康、富有的目标,制定出我们杨家的家教家风家规家训和大家分享下:一、家教:1、励志上进的教育(博学通览,学无止境,多多益善)2、修身养德的训诫(修身必使其身心处于清静无为境界,然后通过自强不息地学习,升华对天时地利社会物候能够做出正确的认识与判断,形成各自独特的见解,从而指导个人的思想行为,很好地服务于社会,成为国
2、家有用之才,把所获成果贡献给社会,让民众分享,不擅自奢华浪费)3、勤俭节约的提醒(勤俭节约是我中华民族的传统美德)4、处世为人的规劝(通过修身养德最终还是如何落实到处世为人的实际行动上。) 二、家风:(家风是一个家庭或家族的传统风尚,也就是说一个家庭的生活方式,文化氛围)1、尊师重教增长知识(尊敬师长,是儒家传统,所以不需多言,相信大家都会理解。);2、诚实守信遵守承诺有时间观念。(信用是做人的名片,一定说到做到,做事情不拖拖拉拉);3、和睦友邻与人为善(俗话说远亲不如近邻,和左邻右舍相处好,给孩子营造好的生长环境,);4、夫妻恩爱尊老爱幼(家庭氛围
3、的基石);5、尊重孩子善于学习,(最好的教育是父母永不放弃自我成长,现代社会,每个孩子都是独立的个体,也需要被尊重,他们不是我们的私有财产,想怎样就怎样,一点也不考虑孩子的感受是不对的,和孩子一起学习,一起成长,人每个阶段都需要学习,只是每个阶段学习的内容不同而已,正所谓,活到老,学到老)6、做一个正直善良的人;(不以善小而不为,不以恶小而为之,社会在发展,诱惑越来越多,在任何环境下都要保持自己的做人准则)7、孝顺父母 懂得感恩;(如果孩子不懂感恩,根源一定在父母,有熊孩子一定有熊家长)8、乐于助人 不求回报;(帮助他人是快乐的根源,正所谓,送人鲜
4、花,手有余香)9、进餐礼仪(一个孩子的家庭教养和人品,往往在餐桌上一览无余,良好的进餐礼仪,对孩子的人际交往以及未来的成长发展都有很大帮助,所以进餐的基本礼貌必须告知孩子:如:不许把好吃的菜拉到自己跟前,夹菜的时候不许满盘子乱翻,尝过的东西不能再放回盘子里,吃饭不许吧唧嘴,尽量不发出声音等)10、允许孩子慢慢成长(每个孩子都是独一无二与众不同的,春天开花,秋天结果,成熟需要时间,慢养给孩子一个好性格) 三、家规(家规指一个家庭所规定的行为规范,也叫家法)1、夫妻不在老人孩子面前争吵;(这是和谐氛围的保障)2、注重仪表:(形象是一个人的名片,跟长相没关
5、系,但跟素养有关系,所谓礼仪之始在于衣正冠,一个成熟的人,不仅要穿着别致得体,更要优雅动人);3、言传身教(同时“身教胜于言传”,生活中的很多小道理,光靠给孩子讲,孩子是不会理解的,必须在具体的行动中演示给孩子看,孩子才会理解深刻,记忆长久,所以一定要做到以身作则,要求孩子前,自己先做到,用自己的行为潜移默化的影响孩子,孩子是父母的缩影,父母的素养就是孩子的教养,最好的家庭教育是提高父母修养,润物无声地做给孩子看);4、吃饭时不看手机、不看电视(现在社会存在的普遍现象,手机已变身生活中必不可少的一份子,有人恨不能24小时不吃不睡和手机在一起,但很明显
6、正常生活都受到了不该有的侵扰,孩子喜欢看电视,家里老人为让孩子吃饭也经常把饭端到茶几上让孩子边吃边看,这属于没有原则的溺爱)。5、不贪恋游戏、玩具、不玩物丧志(多培养发现孩子更多兴趣爱好,做到好的引导,)6、不贪慕虚荣,不攀比(拒绝孩子胡乱攀比,看到别的孩子有什么东西自己也一定要拥有一个,这种情况下做到及时教诲,做到好的引导)7、自己的事自己做(培养孩子独立做事情的能力,比如叠衣服被子,洗袜子等,培养孩子独立动手的能力)8、加强体育锻炼,增强体质(健康是一切事情的基础)9、基本的社交礼仪(包括见老师同学长辈主动打招呼问好,回家要跟长辈打招呼,出门要说
7、一声;)10、饭桌上不训孩子(不能因为平时忙就把教育孩子的时间放在饭桌上,饭桌上教育孩子容易让孩子情绪压抑,食欲不振,消化不良,最好营造一种快乐用餐环境) 四、家训:(家训指对子孙立身处事、持家治业的教诲)1、积极乐观快乐向上。对生活要有积极乐观向上的态度(平时碰到任何事情都要告诉家人,不能悲观的想事情,任何事情都有解决的办法,任何事情也都都有好的一面和不好的一面,多让孩子看到好的一面,培养孩子阳光的心理);2、勇于创新大胆尝试。要有勇于创新的胆量(孩子小,可塑性很强,当孩子有任何想法的时候,鼓励孩子大胆尝试,大人也一样,对新鲜实物敢于尝试,才能与时
8、俱进),3、尊重孩子,把孩子看成独立的个体,批评孩子时允许辩解和反驳,家里有大事时尽量征求孩子意见;4、站有
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