初中状语从句全面讲解练习试题和答案解析

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1、WORD格式整理 初中状语从句全面讲解练习题及答案1、基本含义状语修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常由副词、介词短语、动词不定式、分词和从句等担当。请用下划线划出下列句子中的状语,并说明是什么在做状语:HespeaksEnglishverywell.Heisplayingunderthetree.Icomespeciallytoseeyou.Theboywaspraisedforhisbravery.Whenshewas12yearsold,shebegantoliveinDalian.IfIamnotbusytomorrow,Iwillp

2、layfootballwithyou.什么是状语从句?用来修饰主句中的动词,副词和形容词的从句叫状语从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句,地点状语从句,条件状语从句,原因状语从句,结果状语从句,比较状语从句,目的状语从句,让步状语从句。例句:IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.Ifhecomesback,pleaseletmeknow.IknowhowtolightacampfirebecauseIhaddoneitbefore.2、用法归纳1.时间状语从句(1)时间状语从句常用when,as,whi

3、le,before,after,since,till,until,assoonas等连词来引导。例如:Itwasraininghardwhenwegottoschoolyesterday.Whilehewasdoinghishomework,thetelephonerang.Ashewalkedalongthelake,hesanghappily.HehadlearnedalittleChinesebeforehecametoChina.Afterhefinishedmiddleschool,hewenttoworkinafactory.(2)

4、在时间状语从句里,通常不用将来时态,用现在时态表示将来的动作或状态。例如:I’llringyouupassoonasIgettoNewYork.Iwilltellhimeverythingwhenhecomesback.Hewon’tbelieveituntilheseesitwithhisowneyes.(3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里,如果主句用肯定式,其含义是“一直到……时”,谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式,其含义是“直到……才……”,“在……以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。例如:Theyo

5、ungmanreadtillthelightwentout.Let’swaituntiltherain专业知识分享WORD格式整理stops.Wewon’tstartuntilBobcomes.Don’tgetoffuntilthebusstops.[Practice]Ididn’tknowhecameback____Imethiminthestreet.(2007河北)A.since B.WhenC.until D.after请填入适当的引导词Ihaven’theardfromhim_____hewenttoAmerica.Wefoundth

6、ebookstwodays____hehadgoneaway.Donotleavetheroom_____youhavefinishedthetest.2.条件状语从句(1)条件状语从句通常由if,unless引导。例如:Whatshallwedoifitsnowstomorrow?Don’tleavethebuildingunlessItellyouto.(2)在条件状语从句里,谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如:I’llhelpyouwithyourEnglishifamfreetomorrow.Hewon’tbelateun

7、lessheisill.(3)“祈使句+and(or)+陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。例如:Hurryup,oryou’llbelate.=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.[Practice]1.Ifyou____latetomorrowmorning,youwon’tcatchtheearlybus.(2007福建厦门)A.getupB.don’tgetupC.willgetup请完成下面句子的翻译:如果明天有空,我会和你一起去喂狗._______________________如果明天他不

8、来,我会代替他去的._________________________1、3.原因状语从句(1)原因状语从句通常由because,since,as引导

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