工业工程专业研究生课程教学建议论文

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1、工业工程专业研究生课程教学建议论文（共2篇）第1篇:工业工程专业研究生《项目管理》课程教学建议　　通过比较本科生和研究生《项目管理》课程教学方式的异同，分析研究生《项目管理》课程教学过程中存在的问题和原因，从学生自主学习、加强案例教学和开展实践性教学三个方面提出了工业工程专业研究生课程的教学建议，以此增强研究生课堂教学自身活力，提高教学质量，促进研究生科研创新能力的可持续发展。　　1引言　　工业工程〔104+101是以大规模工业生产及社会经济系统为研宄对象，在制造工程学、管理科学对于《项目管理》课程来讲

2、，本科生课程偏基础理论，研宄生课程偏科研，两者均没有体现出《项目管理》课程的实践性。　　2主要问题和原因　　《项目管理》教学中的问题主要来自学校、教师和学生自身等三个方面。　　学校。与工业工程密切相关的企业是往往是制造类企业，如何在制造类企业里应用项目管理以提高企业内部运作效率和持续消除浪费显得十分必要，因此如果学校能够安排学生在制造类企业进行相关实践性教学，但是目前学校缺少专项资金用于实践教学，同时又没有与校外相关企业建立长期合作结合工业工程专业的特点，通过学生自主学习、强化案例教学和开展实践性教学三

3、个方面，加强学生对项目管理知识的理解，提高教学质量。　　加强学生自主学习　　由于多数研宄生在本科阶段己经接触过项目管理相关知识，因此教师应在课前布置任务，要求学生在课下自主学习，上课时也由学生临时担任老师角色，讲授本节课的相关内容，教师再做相关点评，补充学生未提及的内容，深入讲授重要的理论知识。　　强化案例教学　　项目管理作为一门实践性、操作性很强的课程，在理论　　教学过程中需使用案例分析的教学模式。学生在课下自主学习和课上讲授以后，教师可以提供相关案例供学生讨论，加深学生对理论知识的理解，提高学生解决

4、实际问题的能力。为强化案例教学，教师可以构建一个内容翔实的课程案例库，案例应与软件操作相结合，有助于学生掌握项目时间、成本、质量、人力资源等方面的计划和控制技术及方法。　　开展实践性教学　　为了营造良好的实践教学环境，学校和院系应积极与企业合作，建立校外实习基地，经常引导学生到制造类企业参观学习，或者为学生参与《项目管理》课程的实践活动提供更多的机会。学生应该积极配合学校和教师的工作，通过实践性活动，全面系统地了解企业项目管理、项目计划与控制等工作的内容及程序，加深对项目管理知识的理解，提高实际应用能力

5、。第2篇:交叉学科研究生培养模式及其评价体系研究　　随着经济和科学技术的发展，社会对交叉型复合人才需求的增大使得复合型人才的培养和发展成为当今社会人才培养的一个趋势。因此，高校对人才尤其是高级复合型人才的培养也成为社会关注的重点。本文是以交叉学科的一个分支一一工业工程为例，对交叉学科研究生的培养模式及其评价体系进行研究。通过对工业工程毕业生就业岗位及企业对工业工程人才能力需求的调研，总结出为适应现代社会的需要，工业工程研究生应具备的能力和素质。并通过对国内典型高校工业工程研究生培养模式的调研及分析，总结

6、出最适合工业工程研究生的培养模式是工程教育模式。并在工程教育模式的基础上，提出建立工业工程研究生培养质量评价体系，对工业工程学科的教育改革提供一定的参考意义。　　1、弓I言　　进入21世纪后，随着经济与科学技术的飞速发展和人类对自然、社会的认识及自身能力的不断提高，科学研究逐渐从高度分化走向交叉综合。近年来，由于交叉学科重要性的提高，国内外高校开始设置多门交叉学科，如工业工程、生物化学，等等。调查表明，这些交叉学科的研究生在知识面的广度、科技创新能力、综合思维能力等方面明显强于单一学科的研究生。工业工程

7、作为交叉学科的一个分支，起源于实际的生产操作，在交叉学科中具有十分重要的地位。所谓旧（丨门北处丨3“门9丨咖「耐，是指集技术、管理于—身的学问，它综合应用数学、物理学、计算机科学及管理学的专门知识与方法，来解决人、物料特征有：基础专业知识扎实，动手实践能力强，主动性、创新型方面等。⑶扎实的专业基础知识、广阔的知识面。工业工程的核心理念是通过“优化”的思想提高生产及服务效率，降低企业成本。企业对丨卩人才不仅要求解决生产现场的问题，还需要丨日人才解决企业物流、人力资源管理等层面的问题。0动手能力、实践能力及

8、解决实际问题的能力强。最初，丨日在制造业中应用最普遍，着重于从系统的角度发现和分析制造过程中出现的问题，并提出优化解决的方法。因此，要解决实际生产中的问题，必须熟悉一线的操作流程与原理，较强的动手能力、实践能力是发现问题、解决问题的基本需求。0具有主动性及创新精神的工业工程专业人才。创新是企业不断发展的核心，而企业的创新主要取决于企业员工的创造力。丨卩工作人员作为优化改进企业管理或技术问题的专门人才，必需具有创新的能力。因此，将丨日专业人员