2011届高考历史俄国农奴制改革复习

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1、2011届高考历史俄国农奴制改革复习！高三历史（选修班）一体化学案（7）课题复习专题七1861年俄国农奴制改革授课时间课时1主备人内容标准简述1861年俄国农奴改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。教学重点俄国资本主义经济的发展；“二一九法令”的主要内容教学难点克里米亚战争对农奴制改革的影响；对俄国1861年改革的评价教学方法讲练结合、问题探究教学过程教学内容学法指导【课前诊断】1.直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是A资

2、本主义经济发展极其困难B农奴被牢牢地束缚在土地上C克里木战败使经济更加恶化D农民运动风起云涌、此起彼伏2.下列有关俄国农奴制改革的表达不正确的是　　A农奴可以得到一块份地B是在农民运动风起云涌的情况下被迫实施的C份地必须出钱赎买D由于赎金太高，农奴没有得到份地3.俄国农奴制改革的根本原因是A资本主义有了一定的发展B资本主义工业远远落后于前欧C封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展D农奴制危机日益加深4.俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。”这表明其改革的

3、目的是A.给农民以自由的权利B.发展资本主义经济C.维护封建生产方式D.维护君主专制制度5.1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权A①③　B②④　C②③　D①④6、有人认为农奴制改革后，俄国广大农民遭到压迫剥削更重了，其主要依据是A.遭受资本主义和封建主义的双重压迫B.付出高额赎金C.对封建地主的义务加重了D.要继续遭受地主的剥削7、亚历山大二世改革在客观上A、维护了封建地主阶级的利益B、巩固了沙皇专制统治C、使社会矛盾进一步激化D、加快了

4、俄国资本主义的发展步伐8、农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是A、资产阶级和农民阶级的矛盾B、社会经济与政治的矛盾C、落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾D、广大人民与沙皇专制政权的矛盾9、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它A、采取了自上而下的方式解放农民B、使农民获得了土地C、动摇了俄国落后的封建生产关系D、从根本上推动了俄国资本主义的发展10、1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是（1）造成资本的集中（2）扩大了国内市场（3）提供了自由劳动力（4）强化了中央集权A、（1

5、）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）【知识疏理】一、改革的背景——危机笼罩下的俄国经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。（劳动力、市场、资金、原料）政治上：农奴制引发尖锐的社会矛盾（工农运动；十二月党人起义等）思想上：出现反对农奴制和专制统治的新思潮军事上：1855年克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧社会危机二、改革的经过——自上而下的改革1、时间：1861年俄历2月19日，亚历山大二世签署废除农奴制的法令和宣言，史称“二一九法令”，又

6、称“解放法令”。2、目的：缓和社会矛盾，挽救统治危机，重振大国威望3、主要内容：（1）政治上，农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活（2）经济上：农奴可得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定；份地须高价赎买，未付清赎金前，农民仍须给地主服劳役、交代役金。（3）组织上：为了管理农民还建立了一种新的管理组织——“村社”。在村社上面设置一个由地方贵族担任的调停人。4、评价：性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动；也是地主阶级对农民一次公开、野蛮的掠夺（1）进步性作用：改革使广大农奴获得人身自由，提

7、高了农民生产积极性，促进了俄国农业经济的发展和有利于工业革命的扩展地位：促使了封建生产方式向资本主义生产方式的过