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时间:2018-11-27
《2010年教师资格考试中学教育学综合模拟试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)。1.制度化教育阶段开始于()A.古代B.现代C.近代D.中世纪2.文化发展和教学内容的变化是()A.文化发展在前,教学内容变化在后B.同步进行C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前,文化发展在后3.人的身心发展的状态和程度是()A.生长B.发展C.成长D.成熟4.造成人的片面发展的原因是()A.社会的进步B.旧式劳动分工C.生产力的发展与分化D.科技水平的提高5.教师的根本任务是(),全面实现教育目的。
2、A.教书育人B.关心学生健康C.班主任工作D.教学6.学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称()A.教学目的B.教学计划C.教学课程D.教学大纲A.榜样老师的示范B.伟人学生中的榜样C.教育者学生中的好榜样D.榜样三好学生10.班主任的领导方式一般可分为三种类型,即()A.民主型、惩罚型、放任型B.专制型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型11.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》12.一定社会条件下,制约教育
3、性质和发展方向的最直接的社会因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.社会人才观D.国家教育传统13.美国心理学家格塞尔认为,对人的发展起决定作用的因素是()A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制14.美育最高层次的任务,在能力方面表现为()A.感受美B.鉴赏美C.欣赏美D.创造美15.学生是教育活动的(),要发挥其主观能动性。A.内因B.客体C.外因D.主体16.中学德育的基本途径是()A.课外活动B.班主任工作C.政治课与其他学科教学D.劳动17.教学认识的主要方式是间接知识和()A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验
4、18.强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是()A.结构化策略B.问题化策略C.方法型策略D.综合型策略19.在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。A.知情B.知行C.意行D.知意20.班集体在育人方面突出价值的实现是通过()实现的。A.班主任B.班干部C.男女学生D.集体教育二、多项选择题(本大题共5个小题,每小题2分,共10分。在下列选项中有多个符合题目的要求,请将其代码填入相应的括号内)。21.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性22.下列关于实验法的论述
5、,正确的是()A.实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B.它不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。C.要求教师注意启发,讲究语言艺术D.要求目的明确,精选内容E.重视语言指导,重视教师示范作用23.学校与企业相比,二者的区别在于()A.设置的目的不同B.手段不同C.效率不同D.与政府的关系不同E.产出不同24.教学策略按构成因素可以分为()等四种主要类型。A.内容型B.形式型C.方法型D.综合型E.单一型25.备课是教师的课前准备,备课内容包括()A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.
6、制定教学进度计划E.课外活动三、填空题(本大题共有10个空,每空1分,共10分。把答案填在题中的横线上)。26.在漫长的封建社会里,学校教育得到了进一步的发展。中国出现了______、______三种类型的学校。27.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有______特征。28.科学知识再生产的最主要的途径是______。29.人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切______的总和。30.人的身心发展包括两个方面:一是______的发展;二是______的发展。31.人的主观能动性具
7、体表现在主体活动的目的性、预见性、计划性;主体活动的______和主体活动的______。四、名词解释(本大题共有3道小题,每小题3分,共9分)。32.评价33.教学组织形式34.班级授课制五、简答题(本大题共有4道小题,每题6分,共24分)。39.有些教师说,他们没有学过教育学,但一样办了几十年教育,教了几十年课,培养出一代又一代的学生。还有些教师说,孔子没有学过教育学,但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?运用所学原理进行分析。40.常州实验初中的谢老师在地理课上,展示多媒体课件画面:人类共同的家园______聚落。(课前已要求学
8、生进行了资料的收集、筛选和整理)要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。游戏规则:尽可能多的说出你所了解的关于聚落的知识或问题,为使更多的同学有机会
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