庆祝我爱我祖国主题教育活动方案

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1、庆祝我爱我祖国主题教育活动方案一、指导思想认真贯彻落实中共xx省委教育工委《关于印发〈全省围绕庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育方案〉的通知》精神,深入学习实践科学发展观,紧密联系新中国成立60周年来的光辉历程,结合《xx省教育厅2009年中小学德育工作要点》、《xx市教育系统围绕庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动方案》,充实我校未成年人思想道德建设工作内涵,培育学生良好的品质,塑造学生健全的人格,引导学贴近生活,走进社会,关注历史,面向未来,广泛深入开展爱国主义教育。二、活动主题以“我爱我的祖国”为主题,展现建国60周

2、年来中国社会发生的巨大变化和取得的瞩目成就,举办主题鲜明、特色明显、活动有效的庆祝活动,结合我校实际充分发挥我校全校师生员工参与的热情和积极主动性,进一步增强身为中国人的自尊心、自信心和自豪感,坚定为实现中华民族伟大复兴而奋发努力的信心与意志,引导并激励全校师生众志成城,自强不息,聚爱国之情,树报国之志,践强国之行。三、活动内容(一)充分发挥课堂主渠道作用,利用课堂教学对学生进行爱国主义教育。发挥好思想政治课及思想品德课的作用。利用课堂教学,运用宣传图片、多媒体等形式,围绕教育活动的主要内容,通过新中国成立60年特别是改革开放30年来全国和当地经济社会以及教育事业

3、发生的巨大变化,开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校的教育,同时语文、历史、地理等学科要充分挖掘这些学科所蕴含的爱国主义教育素材,在传授知识过程中加强爱国主义教育。做到有教案、有课例。主要工作:课堂教学渗透责任部门:教务处、科研处活动时间:即日起至2009年10月(二)遵循学生的认知特点和成长规律,组织开展主题鲜明的教育活动。1、组织学生观看爱国主义题材的影视作品、唱爱国歌曲、读爱国主义内容书刊、网上浏览、知识竞赛等活动,使学生受到教育和感染。把今年的爱国主义读书活动作为重要载体组织好,使学生读好书、明事理、树信心、立志向。2、开展书画、摄影(像)、动漫、演讲、

4、征文等多种形式的活动,展示我们国家的新形式、新面貌,让学生在动手动脑的过程中受到教育和熏陶,进而培养和树立他们的爱国主义精神。积极参加省教育厅将举办全省中小学“纪念中华人民共和国建国60周年”征文活动。主要活动:(1)征文、绘画比赛;(2)讲故事、演讲比赛(3)春苗网知识竞赛详见《全市中小学生开展纪念建国六十周年暨改革开放三十年读书教育活动方案》3、充分发挥我校场馆、xx市爱国主义教育基的资源优势。组织学生到场馆、基地参加巡学活动。从而激发学生从知我校到热爱学校、从知xx到热爱xx,从热爱xx到热爱祖国的情感,从而树立振兴中华,报效祖国的志向。主要活动:(1)参观

5、一个爱国主义教育基地。(2)向革命先烈敬献一次鲜花。(3)聆听一场革命传统教育报告。(4)撰写一篇以爱国主义为主题的文章。(5)阅读一本爱国主义教育的图书。详见《关于组织全市青少年开展爱国主义教育基地巡学活动的通知》4、将主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来,与“七一”、“十一”等重大节日和教师节等有师生特色的节日活动结合起来。主要活动:(1)根据上级部署开展好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动(2)9月10日教师节庆祝活动责任部门:教育处、团委活动时间:即日起至2009年10月(三)积极开展丰富多彩的文艺活动。1、围绕庆祝新中国成立60周年,组织庆祝

6、建国60周年校级大型文艺汇演活动。主要活动:(1)艺术表演(声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、校园剧)(2)艺术作品(绘画、书法篆刻、摄影)(3)艺术教育科学(论文评审)详见xx市第三届中小学生艺术展演活动通知责任部门:教育处、体音美组活动时间:即日起至2009年10月2、根据“爱国歌曲大家唱”活动的要求,广泛开展“祖国万岁”歌咏活动,形成年级有活动、班班有歌声、人人唱好歌的生动局面,展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。组织教工、学生合唱团参加xx市教工、学生合唱比赛。主要活动:分年级组、处室组合唱比赛。咏唱中央文明办等十部委推荐的100首歌曲(附后

7、)。责任部门:校工会、教育处、体音美组活动时间:即日起至2009年10月3、积极组织参加“中华诵?2009经典诵读大赛”和“中华赞?2009诗词歌赋创作大赛”。向xx市推荐参赛选手。主要活动:经典诵读、诗词歌赋创作大赛。详见《xx市中华颂.经典诗文诵读活动方案》(另发)责任部门:教务处、语文组活动时间:即日起至2009年10月(四)深入开展主题社会实践和志愿服务活动。利用暑期组织广大师生参加社会实践活动。引导广大师生深入基层、深入社会,充分利用社会教育资源,收集并交流反映祖国和家乡发展变化的实物、文字、图片等到资资料,通过比较的方式引导学生了解祖国的发展、感受祖国

8、的伟大,更

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