英语课堂教学中加强语用知识传授的途径

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1、英语课堂教学中加强语用知识传授的途径[英语课堂教学中加强语用知识传授的途径]英语课堂教学中加强语用知识传授的途径邵淑萍目前，中学的英语课堂教学仍属一种“知识”型的课堂教学，即将英语作为一种“知识”来传授，英语课堂教学中加强语用知识传授的途径。教师在课堂教学中十分注重语法规则和用词规则的详细讲解和词语的机械性操练，而忽视了对所教词句语用规则的传授。其结果往往是，学生语法条文记了许多，单词也认得不少，但一用英语进行交际，就不尽人意了。因此，在中学英语课堂教学中加强学生语用能力的培养是十分必要的。1、结合语用知识讲授语言知识

2、简单地说，结合语用知识讲授语言知识，就是要在英语课堂教学中处理好语言形式与语言意义（或称交际意义）之间的关系，使学生在学习和掌握语言形式的同时理解语言的意义并学会表达。众所周知，语言的使用是在一定的言语环境中进行的。在具体的言语交际环境中，语言形式的选用总要受到诸多因素的制约。如，当我们想要表达“要他人把房间里的窗户关上”这一交际意义时，英语中至少有以下几种语言形式可供选用：1)Pleaseclosetheightclosetheething.”这类句型时，若仅仅局限于从语言形式方面对它进行分析解释，而不从语用的角度来

3、说明它的使用情况，则很难使学生正确理解和掌握这一类句型的用法。2、提高课堂言语交往的质量课堂言语交往指的是教师和学生在课堂内用语言进行的交际，如课堂指令性话语，教师引导学生进行说和写，以及教师向学生提供反馈信息的评价等。课堂言语交往是第二语言习得研究的重要领域之一。在国外，这一领域的研究自70年代中期开始，至今已有二十多年的历史了。学者们从不同的角度，用不同的方法对课堂语言的交往的话语结构、语言特点及其对第二语言习得的作用等方面进行了大量的分析研究，在理论和实践方面都取得了很大的进展，推出了不少模式和理论。在国内，有关

4、这方面的研究仍处在理论引进和介绍阶段，不少教师和教学管理人员还没有意识到课堂言语交往对学生外语学习的促进作用。教师式语言由于具有语句较短，语法结构简单，抽象难懂得词少以及发音较清楚等特点，对学生来说，是一种较理想的“可理解[1][2]英语课堂教学中加强语用知识传授的途径2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市

5、场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，

6、规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……英语课堂教学中加强语用知识传授的途径3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的

7、深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利

8、润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制