创建求知读书特色学校方案

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1、创建求知读书特色学校方案创建求知读书特色学校方案人类社会发展进入了二十一世纪，科学技术的突飞猛进，不断改变着人们的生活。未来社会需要多方面、多层次的不同人才和建设者。做为培养人的学校如何适应时代的发展和社会的需要，办让人民满意的教育是摆在我们教育工面前的一项严肃的课题。所以说走特色化办学之路是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育实施的一个突破口和重要措施。2006年，xx县教育局提出了创建特色学校的目标，根据《关于创建特色学校的意见》精神，我校在深入调研的基础上，结合学校和本地的实情，科学决策，初步确立了求

2、知读书为我校的办学特色，具体实施方案如下：一、指导思想开展创建特色学校以《中国教育改革和发展纲要》、国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中对创建特色学校方面的要求和国家在2003-2007年教育振兴行动计划中提出的实施新世纪素质教育工程的精神为指针；以前郭县教育局《关于创建特色学校的意见》中的要求为指导；以实现三个发展办优质教育为目标；以开展各项系列化读书活动为载体，进一步明确转变观念、树立形象、夯实基础、打造特色、争创一流的工作思路，锐意进取，周密部署，努力实现创建目标。二、学校概况及背景分析xx镇中

3、心校是一座有着悠久历史的老校，下辖8所村小，现有教职员工174人。在社会各界的关心支持下，创设了良好的育人环境。04年实现了标准化办学，装备了电教室、语音室、微机室，建设了宽带校园X，完善了老三室内装，尤其藏书量已达生均30册以上，配有师生专用阅览室。近两年来取得了良好的办学效益，教育质量稳步上升，学校两次在市、县教育质量监测中取得了好成绩。从当前学校现状来看，师生学习气氛浓厚，在课外阅读方面积累了一定的经验。从调查来看多数学生学习后劲足、思维活跃，他们都是爱读书的。不足是存在着学生看书少，接触名著少，读书面

4、窄，读书的兴趣不高。当前课程改革也把增加阅读背诵量作为语文课程标准修改的主要内容。求知读书给了学生自由选择的余地，去追求个性发展，以此培养学生的创新意识和能力，符合当前素质教育的需要。求知读书的特色研究克服了传统的死教死学的弊端，是从根本上提高教师、学生素质的重要途径。二十一世纪是培养每个学生学会认知、学会做事、学会合作、学会发展，以适应社会和时代的发展需要。那就是说要求学生在校学会学习，走向社会能够自我强化、适应社会，实现自我发展。从教师发展、学生发展促进学校发展。面对这种形势我们提出求知读书的特色教育是符

5、合教育形势发展要求的。素质教育树立终身教育的理念。终身教育的主要形式是自学为主，这就要求学校从小就要培养学生的自学能力，而培养求知读书的本领是终身教育素质教育的需要。综上所述，我们把我校的特色创建定位在求知读书上是符合校情、学情的举措，无论从特色的独特性、先进性、稳定性和成熟程度上来看是适合的，是我校自身潜在的发展优势所在，容易形成自己的办学风格，对提高我校的教学质量和办学品位，加快实现办优质教育的进程是大有益处的。三、创建目标总体目标求知读书就是要引导学生读大量的书，读各方面的书，改学生从被动的读书变为主动

6、的读书，读书的兴趣日趋浓厚。利用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使自己喜欢读书，爱好读书，有效读书，形成一定的读书能力，由求知读书向放胆写作过渡。探究读书的规律，构建目标体系、操作体系、评价体系，形成新的管理模式。教师掀起学理论、读名著，搜集学科有关书籍，开辟教师读书园地，提高教师自身素质，培养教师科研骨干，从而提高办学水平和办学品位。读书活动总体设想：激发读书兴趣培养阅读习惯形成阅读能力掌握终身学习、发展的本领。年度目标20092010年度结合五个一百系列活动，整个小学阶段课外阅读总

7、量增至约200万字，各类习作篇数从现在的64篇增加到128篇。学生写读书笔记至少达到6万字以上（每周要求写500-800字，每月搞好一次积累展览）。学生每人在家庭中建小书房或小书橱一个，平均每人藏书量50本以上，小学阶段计划读中外名著10本，古诗背诵150首以上。20112012年度使学生养成良好的读书习惯，学生的识字量明显增加；读书成为每人一日的生活内容，形成自己的读书特色；促进个性发展。促进学生写作水平的提高，提前写作；进一步学习电脑操作，学会用因特X及电脑进行阅读和写作。四、创建途径1、学校环境要精心布

8、置，使校园成为学生求知读书的乐园。在教室、走廊里悬挂名人读书格言、平时在学校的宣传栏、黑板报内开辟读书专栏，结合新世纪读书工程和五个一百系列活动开展各种各样的读书活动。通过读书交流会，交流读书成果。通过读书汇报会，学生汇报阅读收获，使学生在校的每时每刻受到读书氛围的影响，让师生生活在一个充满读书气息的潜在课堂里，达到环境育人的效果。班级环境要根据各班班主任、学生的特长，将教室布置成具有浓厚读书气息的