综合布线实训室建设方案（按照32-48人实训要求）

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1、JGBAS-BXZ综合布线实训室建设方案（按照32-48人实训要求）建筑群中心设备间与通信链路装置1台一、结构：　　模拟CD和建筑群子系统，包含中心设备间和干线两个部分，是实训室的有源交换设备和无源布线系统汇聚的场所，提供布线系统展示和运作的功能；干线由语音和数据链路组成，结构上即由设备间通过桥架连接至综合布线实训操作台或工程项目模拟建筑的楼宇设备间BD，并预留足够的长度供学生作主干端接训练。北京京工科业科教设备有限公司出品订购电话010-87966065公司网址www.19850910.com和WWW.BJHJWY.COM建筑群中心设备间与通信链路装置1台　　二、基本配置：　　42U黑色开

2、放式立式机架1台，带2个垂直理线槽、地弹式电源插座及信息插座各1个；　　网络交换机1台，24个10/100M自适应端口；　　RJ45-SC光纤收发器1对；　　机架式网络服务器1台，IntelXeonCPU，主频≥2GHz，内存2GB，硬盘500GB，带19吋液晶显示器、滑轨；　　语音交换机1台，4外线48分机，1部专用话机；　　24口cat5e模块式配线架1个；　　100对110语音配线架1个； 　　理线架2个；　　12口SC光纤配线架1个。三、其它连接线材：　　SC尾纤24条；　　彩色cat5e2米跳线24条；　　110-1101对跳线6条； 　　110－RJ451对跳线6条；　　SC-S

3、C3米双工光纤跳线6条；　　cat3室内25对线缆100米；　　室内多模6芯光缆100米；　　cat5e非屏蔽网线1箱；　　2*3电源插座1个。四、实训功能说明：　　展示综合布线设备间机柜（建筑群中心机架CD）的安装规范、标识规范、运作原理，同时接入校园网，不仅让综合布线实训室形成一个互联互通的真实网络结构，而且可以让学生直观的认识、了解建筑群布线中心设备间的基本架构。让学生能直观生动地认识和学习综合布线设备间子系统的构成和运作。KGBAS-BX2型多功能综合布线实训台（32-48人同时实训）　8台一、结构：　　台式；长2000mm×宽860mm×高1480mm。　　多功能综合布线实训装置由

4、双绞线打线实训、双绞线跳线制作实训、双绞线端接测试实训、配线子系统管/槽布线技术实训、光纤端接和配线实训、以及双绞线端接故障演示实训等装置组成，物理上与实训室中心设备间机架用5E类双绞线相连，是完善的可使用的有源网络子系统实体。实训操作台可维护性强，各个训练功能和测试功能模组全部采用结构化设计，当其中一部分因磨损需要更换时可以采用最小化的方式，只需对单一模组进行更换，节约维护成本和教学成本。JGBAS-BX2型多功能综合布线实训台（32-48人同时实训）　8台二、性能：　　1）★能满足6人、每人1套实训装置同时进行铜缆或光缆端接实训，实训台双面操作，每个学生独立操作区域宽度不小于600毫米，

5、彼此之间不会干扰； 　　2）★双绞线端接测试实训。测试双绞线端接常见的故障现象包括开路、短路、交叉线对、反向线对和串对等，测试结果用液晶进行显示。　　3）★双绞线端接故障演示实训，利用双绞线端接故障演示装置，学生可以真实模拟测试常见网络布线工程中出现的各种布线故障，提高布线质量，积累正确布线和排除布线故障的经验。　　4）光缆配线和熔接实训，两个光纤配线架之间相互连接进行熔接操作实训，也能与其它光纤配线架相互连接进行熔接操作实训。三、配置要求：　　1）★双绞线端接测试装置1台，带液晶显示器；　　2）★双绞线打线测试实训装置4套，每套包括8个4对110接线端子，内置端接测试模块，配套LED指示灯

6、；　　3）★双绞线跳线测试实训装置4套，每套包括8个RJ45网络接口，内置端接测试模块；　　4）光缆实训模组2套，每套实训模组包括ST、SC耦合器各12个；　　5）19"14U三联开放式操作台1张；　　6）24口网络配线架4个，100对110语音跳线架4个，理线环4个；　　7）操作台1张。四、实训功能：　　1）★双绞线打线实训：每套打线测试实训装置配8个4对110接线端子，用4根双绞线，可训练打线64次。4套装置可训练打线256次。　　2）★双绞线跳线制作实训：每套跳线测试实训装置配8个RJ45网络接口，用4根双绞线，可训练压线8次。4套装置可训练压线32次。　　3）★双绞线端接测试实训：对

7、双绞线接线图，包括正常连接、开路（断路）、短路、反向线对（ReversedPair）、交叉线对(CrossedPairs)和串对(SplitPairs)，进行测试实训。　　4）★双绞线端接故障演示实训：通过嵌入式系统和LCD模拟演示双绞线端接状态（接线图），包括正常连接、开路（断路）、短路、反向线对（ReversedPair）、交叉线对(CrossedPairs)和串对(SplitPairs)故障等。　　5）