《呼风唤雨的世纪》教学反思——孙旭

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1、《呼风唤雨的世纪》教学反思——孙旭[《呼风唤雨的世纪》教学反思——孙旭]

2、nt-count:2.0000;mso-para-margin-right:0.0000gd;mso-para-margin-left:0.0000gd;mso-pagination:eric;mso-char-indent-count:2.0000;mso-para-margin-right:0.0000gd;mso-para-margin-left:0.0000gd;mso-pagination:eric;mso-char-indent-count:2.0000;mso-para-margin-right:0.0000gd;mso-para-margin-left:0.0000

3、gd;mso-pagination:eric;mso-char-indent-count:2.0000;mso-para-margin-right:0.0000gd;mso-para-margin-left:0.0000gd;mso-pagination:dash;读《呼兰河传》有感萧红是一个命运悲苦的女性,然而她却以柔弱多病的身躯面对世俗,经历了叛逆,觉醒和抗争一次又一次生命的搏击。祖国的灾难,故乡的沦亡,个人遭遇的坎坷,使她的作品中带着一丝丝凄苦和愤世,甚至还有那么一点点的乡愁。小学期间,我们上了萧红的《火烧云》和《祖父的园子》,真真切切地体会到,萧红小时候居住的呼兰河城是如此

4、的奇妙与可爱,使人不禁向往它可今天,我读了这本书,却明显地体会到了这个年代到百姓们的无奈与痛苦,也读懂了一个懵懂小女孩的心。《呼兰河传》这本书一共分为六大章,它以作者的童年回忆为主线,描绘了当时呼兰河城的难忘人和事:不断给人带来灾难的大泥坑;小城的精神盛举跳大神,唱秧歌,放河灯,野台子戏,四月十八娘报庙会;令人心碎的小团圆媳妇的惨死;有二伯的不幸遭遇;冯歪嘴子一家的艰辛生活作者通过追忆家乡的各种人物和生活画面,以入木三分的笔触,刻画..了中国的愚昧灵魂,控诉了根深蒂固的传统封建思想,封建习俗对人们的危害,表达了作者对旧社会中国的扭曲人性,损害人格的否定。在这六篇中,我最喜欢的就是第

5、三章&mda……《呼风唤雨的世纪》教学反思——孙旭4  第4篇《呼啸山庄》读书笔记1000字  〖预览〗《呼啸山庄》读书笔记1000字读完《呼啸山庄》,合上书本,心生一种感慨:心怀仇恨的人是永远得不到快乐的。对于希刺克厉夫,到底是应该怀着一颗怎样的心来读他呢?是可怜,可恶,还是可气?可怜的是他这样一个吉卜赛的弃儿在呼啸山庄里备受冷眼和唾弃,就连唯一和他相恋的凯瑟琳最后也要离他而去。我觉得,造成希刺克厉夫那种阴险、冷峻性格的原因,和他从小所处的那种毫无人情味的环境有很大关系。可恶的是当他外出支付再次回到山庄时,他去对周围的人开展一连串的报复,令人不寒而栗。他对凯瑟琳极端的爱转变为极端

6、的恨,他恨林惇,恨辛德雷,他想尽一切办法是他们遭受痛苦,甚至无辜的凯蒂也要卷入这场可怕的无休止的复仇中来,成为希刺克厉夫复仇的工具。可气的是希刺克厉夫对自己的亲生儿子也没有尽到一丝做父亲的责任。他只是把小林惇当成自己豢养的小兽,得到了画眉山庄之后,他爱的人或许只有他自己,又或许,他连自己也不爱。他的一生,只是活在无休止的仇恨当中。他的残酷与执著换来的只有孤独终老这个结果。希刺克厉夫死了,他和凯瑟琳的灵魂终于不再孤独,而在黑夜的旷野上,山岩下散步。作为小说的女主人公,在凯瑟琳的身上,我看到了她的踌躇和疯狂。面对希刺克厉夫和埃德加,究竟是选择带给她无尽快乐和烦恼的他?还是选择文雅沉静的

7、他?我觉得凯瑟琳最终的选择是对的,希刺克厉夫的性格过于阴……《呼风唤雨的世纪》教学反思——孙旭5  第5篇《呼风唤雨的世纪》教学反思  〖预览〗《呼风唤雨的世纪》教学反思演武二小肖燕燕这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。教学前,同学们预习了课文,对文中出现的新事物名称也有了初步的了解。同时,他们也通过上网,知道了作者路甬祥。这些对上好这篇科普性文章是很有帮助的。课堂上,我主要让学生质疑、解疑,

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