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1、--思想政治理论课社会实践表2011~2012学年第二学期课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学生姓名所在系专业学号任课教师南京理工大学人文系思想政治理论教研组2012年5月10日----一、社会实践选题与活动设计选题内容网络游戏对大学生的影响及研究选题目的与意义网路游戏对大学生影响是当前最突出的几个社会问题之一,本次调查的主要调查对象是大学生,针对他们对网络游戏的态度以及他们自身的做法做具体的调查,以便能深入准确的了解大学生对网络游戏的看法,认真对待网络游戏的利与弊。方案设计实践活动方法与手段通过上网查找资料,发放调查问卷来分析紫金学院大
2、学生对网络游戏的态度,以及他们自身的做法。具体时间安排2012-04-29~2012-04-29:发放及回收调查报告2012-05-01~2012-05-07:分析调查问卷及上网查找资料2012-05-08~2012-05-14:写调查报告小组人员分工组长:组员:策划:发放问卷,统计数据:收集资料,写报告:----二、社会实践报告网络游戏对大学生的影响研究—以南理工为例伴随着互联网技术的日益发展,电脑已经逐渐融入到百姓的生活中了。电脑不仅仅单一的用在工作上,更多的人将电脑看成是一种消遣、娱乐的工具,当今社会网络游戏越来越流行,很多人沉溺于网络游戏世界中
3、而难以自拔,极大地影响了现实生活,学生玩网络游戏成瘾逐渐成为一种比较普遍的现象。尤其是在我们大学生这群特殊的群体中,网络游戏在增加我国经济收入的同时也在一定程度上影响了大学生的学习和生活。本文就网络游戏对大学生的各方面影响进行了深入分析,并提出了一些对策。网络游戏在近几年来风靡大学校园,同学们休息的时候谈论的不再是自己的理想抱负,而是游戏的技巧、你在游戏里的级数以及装备怎样。对此情况,笔者紫金校园里做了一个简单的调查。一、研究方法为研究网络游戏对大学生影响情况,采取随机抽样的方式问卷调查了紫金学院某专业学生,总共发放问卷50份,回收有效问卷45份,有效
4、率为90%样本分布情况如下:性别比例:男性40人,占总样比例80%;女性10人,占总样比例20%;年级组成:二年级30人,占总样比例60%;三年级20人,占总样比例40%。二、网络游戏对大学生影响的现状1.上网一般都会做什么据问卷统计,上网查资料有8人,占总数的16%;聊天的有10人,占总数的20%;玩游戏的有32人,占总数的64%。2.上网玩什么类型的游戏----据问卷统计,上网玩网页游戏的有4人,占总数的8%;上网玩网络游戏的有40人,占总数的80%;玩其他游戏的有6人,占总数的12%。1.一般会在什么时间段上网玩游戏据问卷统计,每天都上网游戏的有
5、25个,占总数的50%;只有到周末才上网玩游戏的有20个,占总数的40%;难得上网玩游戏的有5个,占总数的10%2.上网一般都玩多少时间据问卷统计,6个小时以下的有28个,占总数的56%;6个小时~12个小时的有15个,占总数的30%;12个小时以上的有7个,占总数的14%。3.是否有经常玩的网络游戏据问卷统计,1款游戏的有30个,占总数的60%;2~3款的有15个,占总数的30%;3款以上的有5个,占总数的10%由此可见,玩网络游戏的原因是多样的,造成这种局势的原因也是多样的,然而,对于网络游戏,他具体的对当代大学生的影响表现在哪些方面呢?究竟是利大
6、于弊还是弊大于利?下面,我将就网络游戏对大学生的学习和生活产生的积极意义及带来的负面影响进行辨证的分析。三、网络游戏对大学生的积极影响和消极影响1.网络游戏对大学生的积极影响随着网络游戏的产业的飞速发展,越来越多的大学生涌入“网游”大军行列,网络游戏给当代大学生带来了丰富多彩的课余生活,可以更好的劳逸结合,同时还可以在网络游戏中交朋友,锻炼处理人际关系的能力。其积极影响具体表现为:(1)丰富了课余生活进入大学以后,学习的压力、生活上的落差带来的失落感以及对人际关系的无所适从,学习任务的繁重都使同学们在生活中增加了不少的烦恼。因此,有些同学在学习之余选择
7、了用网络游戏来放松自己,让一时间紧绷着神经放松一下,在游戏中寻求一种让自己感到舒适、可以暂时忘记烦恼的方式。这样的劳逸结合何以让身心得到放松,从而有利于应付接下来任务,提高工作和学习效率。为大学生活增添了不少丰富的色彩。(2)加强了人际交往能力----在游戏中,对方不知道你的姓名,背景甚至性别;在游戏中没有现实中的贫富差别,没有上司下属的限制,在游戏里人人平等,所有的玩家依靠自己的努力提升自己的级别。没有许多生活中性格内向的同学在游戏中可以是一位侃侃而谈的角色扮演着,在游戏里,突破了时空、地域、人数的限制,你可以和任何在线的人交谈。在需要完成一项任务的
8、时候需要对各个细节任务进行分配,需要和自己的合作伙伴进行协商,探讨游戏攻略,交流思想。这样的形
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