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时间:2018-11-27
《小学体卫教研组工作计划(xx-xx学年度》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年来,在县委集体领导和各乡镇各部门的共同努力下,全县基层组织建设工作稳步推进,基层党组织的战斗力不断增强,党建和经济工作协调并进,政法工作成效显著,社会政治大局稳定,有力的促进了县域经济的发展。农村经济工作取得了较好成绩,**X年实现国内生产总值**X亿元,工农业总产值**X亿元,实现财政收入**X万元,比**X年**X万元增长**%。农村经济结构调整取得阶段性成果,实现了农业增效、农民增收、农村稳定的工作目标。党建和干部队伍建设工作实现了新突破。一是县直机构改革和乡镇换届工作稳步推进。XX年全面完成县直机构改革和乡镇换届工作,全县设置科局级机构62
2、个,比1996年减少19个,乡镇领导班子结构进一步优化,人员分流有序进行。进一步加大《干作部任免条例》的贯彻力度,近年来,对全县非领导职务的设置比例和配备范围我校在市综治办的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力小学体卫教研组工作计划(XX-XX学年度 插花小学体卫教研组工作计划 (xx--xx学年度第一学期) 以“健康第一”为指导思想,坚持面向全体学生,促进学生健全人格的形成,突出学生个性的健康发展,围绕学校教学的中心,在各级教研部门的具体指导下,提高认识、抓住机遇、提高质量、创
3、建特色,提升体卫教育的高度,确立研究课题,稳步提高教学质量,促进教研组建设,特制定计划如下: 一、学科现状与分析 1、现状严格按照《干部任用条例》要求,坚持优化结构、完善功能、增强效能的原则,合理调配班子,全县乡镇党政班子保持了合理的年龄梯次结构和专业知识结构。加强了干部监督管理,对县直行政事业单位副局级干部进行末位淘汰,对15个单位25名责任人进行了经济责任审计。二是严格执行《干部任用条例》,推进干部人事制度改革。选拔干部程序进一步规范和完善公开,实行副科级领导干部公开选拔、中层干部竞争上岗、机关进人逢进必考制度,加大了竞争上岗工作推行力度,全
4、县28个局级单位开展了中层干部竞争上岗,建立了酝酿协商讨论决定干部工作机制。全面推行干部考察预告制、差额考察制、考察责任追究制、任前公示制、任免干部无记名投票表决制、试用期等制度,XX年,对34个县直单位170人全部实行了考察预告。全县各级党组织在干部任免呈报工作中的职责和权限都进一步作了明确规定,公、检、法单位非领导职务配备的有关要求和比例通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。五年来,在县委集体领导和各乡镇各部门的共同努力下,全县基层组织建设工作稳步推进,基层党组织
5、的战斗力不断增强,党建和经济工作协调并进,政法工作成效显著,社会政治大局稳定,有力的促进了县域经济的发展。农村经济工作取得了较好成绩,**X年实现国内生产总值**X亿元,工农业总产值**X亿元,实现财政收入**X万元,比**X年**X万元增长**%。农村经济结构调整取得阶段性成果,实现了农业增效、农民增收、农村稳定的工作目标。党建和干部队伍建设工作实现了新突破。一是县直机构改革和乡镇换届工作稳步推进。XX年全面完成县直机构改革和乡镇换届工作,全县设置科局级机构62个,比1996年减少19个,乡镇领导班子结构进一步优化,人员分流有序进行。进一步加大《干作
6、部任免条例》的贯彻力度,近年来,对全县非领导职务的设置比例和配备范围我校在市综治办的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力 体育学科是学校工作的重要一环,既是学校教育工作的组成部分,也是学校教学工作的组成部分。在学校发展建设中有着其他学科不可替代的作用。目前我组有三位体育老师,均担任体育课教学和业余训练工作,均满负荷工作,除教学工作外,田径队、篮球队训练,课外文体活动正常有序开展。 2、分析 (1)体育教师虽能按时保量的上课,但是课堂质量有待提高,不能有效的促进学生锻炼。对学生课堂
7、纪律要求低,不能培养学生良好行为习惯的养成。希望组内老师能严格要求自己,本着对学生、对自己负责的精神,认真上好每堂课。 (2)教科研方面是一大薄弱环节,缺少课题研究,目前学校的业余训练成绩有待提高,争取科研方面有更大的突破,每人都有论文发表。希今后在课余时间和节假日时间,认真总结,积极反思,撰写学习、训练心得和体会。 二、指导思想 以《学校体育工作条例》为指导,按照“坚持课标指导,精选课程内容,合理自定计划、建立考评标准、探索有效教学”的总体思想,以《国家学生体质健康标准》为抓手,认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想,以高标准,高质量作
8、好学校体育工作。加强健康教育工作,逐步使学生养成良好的卫生行为习惯,促进身心全面健康发展。
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