中学生综合素质评价表

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1、.WORD.格式.中学生综合素质评价表班级：时间：2013年4月19日维度要素主要行为表现得分1086学生素质综合评价遵守校规校纪明礼诚信①懂礼貌，举止文明；②与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言，不叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学；③尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记；④不做损人利己的事；⑤待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物及时归还。敢于承认错误，勇于改正。⑥孝敬父母，能主动关心父母。自尊自立①有进取心；②能采取恰当措施维护自己的尊严和权益；③能够自我反省，有错即改；④自觉抵制不良诱惑；⑤积极

2、参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，管理好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。团队精神①关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益；②乐于参加集体活动；③善于与他人交流、合作，共同完成任务。环保意识①了解环保常识，知道家乡的主要环境问题；②爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗；③爱惜粮食，节约水电；④不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；⑤积极参加环保活动。学习兴趣①课堂表现优秀，回答问题等质量高；②作业质量高；③阶段性考试成绩良好。方法①有

3、创造性解决实际问题的愿望；②敢于质疑；③善于多角度思考问题。④积极参加研究性学习。⑤积极参加科技创新活动。成绩语文数学英语物理生物化学政治历史地理.资料分享..WORD.格式.实践与创新创新表现①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力；②善于收集、整理、运用信息；③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动；④见解独到，能够创造性解决问题。综合实践活动课程学习情况记录和考查成绩▲研究性学习代表性成果▲★理化实验操作考试成绩▲★信息技术操作考试成绩有创新思维的代表性作业及作品▲参加县级以上科技创新比赛获奖及发明创造等证明材料▲校级

4、及以上科技创新类获奖证明▲“绿色证书”教育考查成绩。身心健康①具有良好的身体素质，精力充沛，体能水平达到学校体育教学要求；②心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度；③善于自我调控情绪，保持健康的心理状态。运动技能①了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技能；②在体育活动中具有一定的安全意识与能力。运动与健康生活健康①兴趣爱好广泛，坚持锻炼身体与参加校内外各项体育活动；②讲卫生，生活习惯良好，生活有规律；③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。体育与健康课程学习情况记录和考查成绩广播操、眼保操、阳光体育活动等平时锻

5、炼身体情况观察记录▲★体育与健康课程毕业学业统考成绩▲校级及以上运动竞赛获奖证明▲身体检查记录心理健康情况观察记录审美情趣①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美；②在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅；③情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品，不浏览不健康网页。艺术活动①积极参加音乐、美术等课程的学习；②积极参加各种艺术活动；③愿意创造与表现美。审美与表现审美表现①具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；②能以艺术的手段美化生活环境；③掌握1

6、-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。音乐、美术等课程学习情况记录和考查成绩参加班级、学校等组织的文艺活动的情况记录▲校级及以上艺术类获奖的证明▲县级及以上报刊、演出等发表、展示的艺术作品  学生自我评价(描述性评语) 初中学生综合素质评价标准及说明一、公民道德素养维主要行为表现评价等级标准.资料分享..WORD.格式.度要素优秀良好合格待合格公民道德素养热爱祖国①了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望；②维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感；③尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国

7、旗的礼仪。1、所提供的实证材料客观、原始、真实，能很好地证明其遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的状况；2、无违法犯罪、违纪违规的行为记录，各方面表现优秀；3、热心于班级、社会公益或社区服务等活动；4、具有良好的生活、卫生等行为习惯。1、所提供的实证材料客观、原始、真实，比较好地证明其遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的状况；2、无违法犯罪、违纪违规的行为与记录。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实；2、无违法犯罪和受到记过及以上校纪处分已被撤销的。 1、有经常性的违纪行为，并受到学校纪律处分尚未撤销，或有严重

8、的违法行为；2、不愿意参加班级、社会公益或社区服务等活动，生活、卫生等日常行为习惯差。遵纪守法①按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律；②遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢；③学法、守法