文理基础练习2力

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1、文理基础物理练习（2）力06/09A组（文理合用）一、默写填空1．形变：物体的发生变化。一般分为形变、形变、形变等。2．弹性：发生形变能恢复的物体具有的性质。3．弹力：产生的物体由于要恢复，对与它的物体产生的力。通常说的压力、支持力、拉力都是力。压力的方向垂直支持面指向的物体；支持力的方向垂直于支持面指向的物体；绳子对物体的拉力方向沿绳子指向绳子的方向。弹力的方向于两物体的接触面。4．胡克定律的表达式：F=。式中比例系数称为弹簧的。5．滑动摩擦：两个相互的物体有滑动时，物体之间存在的摩擦。滑动摩擦力：在滑动摩擦中，物体间产生的物体滑动的作用力。其大小跟正压力成，即f

2、=。其中的比例常数称为。6．静摩擦力：当物体具有滑动趋势时，物体间产生的摩擦力。物体所受到的静摩擦力的最大值叫做。7．力的三要素有：力的、和。8．合力与分力：如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同，那么这个力与另外几个力可以相互，这个力称为另外几个力的，另外几个力称为这个力的。9．力的平行四边形定则：用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形，则这两个邻边之间的对角线就表示合力的和。10．共点力：作用在物体的上，或者相交于同一点的几个力。11．平衡状态：物体处于或者保持运动的状态。12．共点力的平衡条件：所受的。13．作用力与反作用力：两个物体间的。1

3、4．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小、方向，作用在上。作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，它们同时同时，是同种的力。9二、选择题1.下列各物理量，哪个是矢量？A．长度;B．时间；C．质量；D．重力。2.关于力的说法，下列哪个是正确的？A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体；B．在力的图示中，可以用一根有向线段表示力；C．物体被吊起时，动力是物体的重力；D．受力物体和施力物体总是接触的。3、关于力的说法正确的是（）A一个受力物体可能对应几个施力物体；B地球上的物体一旦离开地面，就不受重力作用；C放在桌面上的木块对桌子的压力，是因为桌子发

4、生微小形变产生的；D放在粗糙平面上的物体，一定受到摩擦力的作用。4、关于物体的重心，下列说法正确是（）A重心就是物体内最重的一点；B重心是物体内各部分所受重力的集中作用点；C重心一定在物体上；D物体升高或降低时，重心在物体上的位置要升高或降低。5.静止在水平面上的物体，受到的作用力是A．只有重力；B．重力和地面作用的支持力；C．重力、地面的支持力和物体对地面的压力；D．地面的支持力和物体对地面的压力。6、如右上图，细绳下悬一小球，球和光滑斜面接触，平衡时悬线沿竖直方向，可知（）A、小球受重力、绳的拉力和斜面支持力的作用；B、小球对斜面无压力；C、细绳受的拉力和小球重

5、力大小相等，方向相反，是一对平衡力；9D、绳的拉力小于小球重力；7、关于摩擦力，以下说法正确的是（）A、摩擦力一定阻碍物体的运动；B、静摩擦力一定大于滑动摩擦力；C、f=μN是计算滑动摩擦力的公式，也是计算静摩擦力的公式；D、摩擦力的方向一定与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反；。8、位于水平地面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动，当拉力增大时，物体受到摩擦力是下列那种情况（）A增大；B减小；C不变；D无法确定。9.如右图所示，物块P与木板Q叠放在水平地面上，木板对物块的支持力为N，则N的反作用力NPQA．物块P受到的重力；B．地面对木板Q的弹力；C．物块P

6、对木板Q的压力；D．地球对木板Q的吸引力。10.下面关于力的说法中，正确的是A．两个小球靠在一起，但并不互相挤压，它们之间仍一定有弹力；B．物体重力的大小与质量无关；C．水平粗糙地面上的物体，一定受静摩擦力的作用；D．3N与4N两力合成，不可能得到8N的合力。11.一根弹簧原长10cm，挂上2N的钩码时，弹簧伸长1cm。当这根弹簧挂上6N的重物时，弹簧伸长了（在弹性形变时）A．3cm；B．13cm；C．4cm；D．14cm。12.物体受到的重力的方向A.总是与物体作匀速运动的方向垂直；B.总是与物体作自由落体运动的方向相同；C.总是与物体受到的弹力方向相反；D.总是

7、与地面垂直。F1F213.如右图所示,物体在水平力F=15N、F=6N的作用下，静止在水平面上，若F保持不变，当F减小至10N时，物体受到的摩擦力A.增大至10N；B.增大至16N；9C.减小至6N；D.减小至4N。14.水平地面上有一重20N的物体，已知物体与地面间的动摩擦因数是0.1；今要物体沿地面做匀速直线运动，则对物体施加的水平拉力应是A.20N；B.2N；C.0.2N；D.0N。15．关于力的说法，错误的是A．力可以脱离物体独立存在；B．力是使物体产生加速度的原因；C．力是物体与物体间的相互作用；D．力可使物体发生形变。16、关于合力与分力下列说法中正