正确掌握新制托福应考面向从阅读观点来探讨

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1、林名祐老師編授正確掌握新制托福應考面向—從閱讀觀點來探討PARTONE:新舊制托福題型比較(閱讀部分)舊制托福3篇文章,60分鐘,共39題。新制拖福3篇有關學術方面的文章,測驗考生對於文意的理解及分析能力。以選擇題.完成表格.插入句等題型呈現(選正確文意簡述;完成文章摘要)。就題型角度分析來看,文章篇數與題目形式均與之前電腦化托福(CBT)雷同,不同之處有:一、新制拖福閱讀部分的文章篇幅會較舊制CBT為長,閱讀難度也較為增加許多,對習慣舊制托福閱讀題型的談灣考生來說無異是一大挑戰與衝擊。二、新制與

2、舊制不同之處亦在於:考生不需在答題之前通讀全文,而是在答題的過程中分段閱讀文章,也就是說,文章會在考試的過程中分段出現,題目幾乎是針對文章某一部份來提出,因此,題目的出題順序會與文章的鋪陳一致。每篇文章對應十一道試題,最後一題針對整篇文章提問,要求同學就選項中挑選若干項對全文作總結或是歸納,閱讀測驗時間約為一小時。三、由於新制托福閱讀的部分較舊制難度增加且篇幅加長,因此,不可避免的在閱讀內容部分一定會出現更多且更大量的學術新字彙,此外,也由於文法考項的取消,同學更應對文句的『閱讀所需文法』、『句型

3、整體結構』、『句型分析』有更全盤的掌握,更重要的是,平時就應利用各種方式來累積足夠的專業及學術字彙量,練習迅速掌握文章重點的實力,必能輕鬆應對新舊制托福閱讀測驗的挑戰。-7-林名祐老師編授PARTTWO:ETS相關資訊TheNextGenerationTOEFLTest—TOEFL(iBT)1.FocusoncommunicationThenewandbetterTOEFLtest:ThenewTOEFLtestisabreakthroughintestingthatemphasizesinteg

4、ratedskills,andprovidesbetterinformationabouttesttakers'abilitytocommunicateinanacademicsetting.TosucceedinanacademicenvironmentinwhichEnglishisthelanguageofinstruction,studentsneedtonotonlyunderstandEnglish,butalsotocommunicateeffectively.ETShasdevel

5、opedanewTOEFLtestthatwillhelpindividualsdemonstratetheEnglishskillsneededforsuccess.ThisnextgenerationTOEFLtestwillhelpinstitutionsmakebetterdecisionsaboutprospectivestudents'academicreadinessforacademiccoursework.Thenewtestwillalsoimpacttheteachingan

6、dlearningofEnglishworldwide.Internet-basedTesting(iBT):ThenewTOEFLtestwillbedeliveredviatheInternet.Internet-basedtesting(iBT)allowsETStocapturespeechandscoreresponsesinastandardizedandfairmanner.Itwillalsomakeitpossibletogreatlyexpandtestcenteraccess

7、.2.NextgenerationTOEFLtasksintegrateallfourlanguageskills:ThenextgenerationTOEFLtestisuniquebecauseitistheonlylarge-scale,standardizedtestthatwillintegrate,orcombine,fourbasiccommunicationskills.Forexample,atesttakermightreadapassageoftextandlistentoa

8、lecture,andthenwriteorspeakaboutitinresponse.TheseintegratedtasksareexcellentmeasuresoftheabilitytocommunicateinEnglishbecausetheymorecloselyreflecthowweusereallanguage.Thesepractical,everydaytasksallowETStoobtainamorerealisticmeasureofhowwell

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