宜宾市教科所编印 二〇一一年三月.doc

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1、第8期宜宾市教科所编印二〇一一年三月咀嚼生活快乐作文————宜宾市七—九年级作文教学论文评选活动揭晓2010年10月，宜宾市教科所在举办“宜宾市2010年中学语文教师作文课堂教学说课、讲课比赛”的同时，亦组织了七——九年级作文教学论文评选活动。活动要求以《我理想中的初中作文课堂教学》为副标题，自拟正标题后撰写3000字左右教学研究文章一篇（教学论文、教学故事、教学随笔等均可）。在为各区县分配了交送论文篇数的前提下，此次活动共收文章68篇。评委们经过上网核查、认真评审，最终评出一等奖17篇，二等奖22篇，三等奖29篇

2、。具体情况如下（各等级内排名不分先后）：一等奖17篇姓名单位题目等级张兵翠屏区师培中心《唤取作文教学的春天同住——我理想中的初中作文课堂教学》一代武红宜宾市八中《源头活水，建立大语文作文教学观——我理想中的初中作文课堂教学》一罗开军江安县教师学习与资源中心《让作文与生活“超级链接”——我理想中的初中作文课堂教学》一罗益成宜宾市八中《“热铁效应”与“墨水效应”共生——我理想中的作文课堂教学》一毕小义宜宾市八中《青春成长课堂作文演绎生活——我理想中的初中作文课堂教学》一唐宏宜宾县孔滩镇中《突破新误区创新作文教学之我见—

3、—我理想中的初中作文课堂教学》一肖前芳南溪县大观初中《在“生活与个性”中追寻——我理想中的初中作文课堂教学》一孙正群翠屏棠湖外语学校《生活是一种体验作文是一种需要——我理想中的初中作文课堂教学》一李华芬宜宾县私立育才中学《让学生个性在语言王国里享受快乐的阳光——我理想中的初中作文课堂教学》一凌洁宜宾市八中《只有写，你才会写——我理想中的初中作文课堂教学》一王宏刘永鸿珙县曹营中心校《放飞心灵张扬个性——我眼中的作文堂教学》一何清高县来复中学《让课堂充满青春热情让作文氤氲时代韵律——我理想中的初中作文课堂教学》一何东郑

4、江高县沙河中学《运用讲学案导引学生作文——我理想中的初中作文课堂教学》一邓世培屏山县太平中学《让学生的心灵在文字中飞扬——我理想中的初中作文课堂教学》一刘德华兴文县久庆初中《阅读是写作的必要准备——我心目中的作文教学》一李兵宜宾市第二中学《积累·运用·互评·提高——我理想中的初中作文课堂教学》一张珍玉江安中学《让真情成为作文中最亮丽的一道风景——我理想中的初中作文课堂教学》一二等奖22篇姓名单位题目等级王鹰燕宜宾市第十初级中学《让学生爱上作文课——我理想中的作文课堂教学》二陈斌宜宾市第六中学《让学生成为写作的主人—

5、—我理想中的初中作文课堂教学》二朱欣敏宜宾市八中《让作文说真话——我理想中的初中作文课堂教学》二王艳屏山县新市中学《抓住细节流淌真情——我理想中的初中作文课堂教学》二余学明宜宾县李场镇初中《瞄准中考作文的“抢分点”抓实初中写作方法引导》二张均尧高县文江中学《心与心的交流——我理想中的初中作文课堂教学》二毛本珍宜宾县永兴镇中《让作文轻舞飞扬——我理想中的初中作文课堂教学》二陈玲宜宾市二中《作文教学中的“五培养”——我理想中的初中作文课堂教学》二陈小兰江安县五矿镇中《谈“快餐作文”如何变“作文大餐”——我理想中的初中作

6、文课堂都教学》二李清玲筠连县濂溪小学《每天进步一点点——我理想中的初中作文课堂教学》二余德才珙县洛表镇中学《让孩子把眼睛耳朵心灵完完全全交给手——我理想中的作文课堂教学》二肖智惠兴文县城西学校《启迪学生心智，飞扬创作文思——我理想中的初中作文课堂教学》二刘丽宜宾市二中《（体验+表达+评、改）×兴趣——我理想中的初中作文课堂教学》二陈玉花南溪县桂溪初中《跨越农村初中生习作难的障碍——我理想中的初中作文课堂教学》二舒梅李正蔷宜宾县横江片区研训组、普安初中《人文素质，作文教学的灵魂》二任勤屏山县新市中学《培养写作能力优化

7、课堂教学——我理想中的初中作文课堂教学》二杨凤筠连县巡司镇礼义小学《教学与素质——我理想中的初中作文课堂教学》二黄勇邹莉筠连镇舟中学《独抒性灵不拘格套——我理想中的初中作文课堂教学》二陈珍琼宜宾市二中《细节让作文魅力四射》二陈潇潇兴文县共乐初中《培养写作兴趣，提高写作能力——我理想中的初中作文课堂教学》二刘宏屏山县大乘初中《“四激”方略指导写作有效促进作文教学——我理想中的初中作文课堂教学》二饶旭筠连县镇舟中学《让写作成为放飞学生心灵的翅膀——我理想中的初中作文课堂教学》二三等奖29篇姓名单位题目等级朱超宜宾县观音

8、镇徐家初中《作文源自生活，文笔在于积累》三郭华沐滩二小《农村作文教学新天地——我理想中的初中作文课堂教学》三杨开江高县罗场中学《浅谈农村中学作文教学的问题与策略》三李希杰南溪县金竹学校《文采与思想齐飞》三何菱玉余晓平兴文县香山中学《走出作文教学困境——我理想的初中作文课堂教学》三苏清红南溪县桂溪初中《初中作文课堂教学之我见》三陶丽媛宜宾县蕨溪镇中《如何提高学