“圆梦计划”——助你成长

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1、“圆梦计划”——助你成长[“圆梦计划”——助你成长]心心之家品牌项目：涟漪行动让项目的所有参与者都成为一片涟漪的中心点做好自己使周边的朋友感受到教育的价值和志愿服务的意义从而参与活动预告贴：涟漪行动——“圆梦计划”　心心之家山区服务小组拟成立“圆梦计划”，我们初步计划先在从化民乐中学实施，先在从化民乐中学选择10位品学兼优，但家庭比较贫困或单亲、孤儿，“圆梦计划”——助你成长。他们均有自己的特长或专长（如英语、写作或数学等学科突出，有发明创作、或艺术专长等）并都有将来考大学的意愿，工作计划《“圆梦计划”——助你成长》(..)。在受资助期间，力求争取更多

2、的资源（人力、财力和空间）让他们的特长或专长与学业共同进步，同时培养和要求他们参加助人或公益活动。　现招募志愿者不少于一年的时间跟进这个项目。　前期，计划7月份中旬前往从化先对10位被选中的学生进行走访，发现其特长或专长，核对资料，将受资助的学生进行登记入册，并制定相应的工作计划表。活动时间：2010年7月11日一天活动地点：从化鳌头镇民乐中学招募人选：不少于一年跟进此项目、给予此项目指导、参与此项目（欢迎从化志愿者报名，也欢迎爱心企业和个人给予项目经费支持）活动内容：在学校与中学生进行互动游戏、交流　　　　　　　　　走访被选中的学生　　　　　　　　　

3、品尝岭南佳果（需付费用给农户）费用支出：60元（暂定）　　　　　　　　　含：车费25元、午餐25元（到农户家）、保险5元、备用金：5元招募人数：30人或45人（看报名人数而定“圆梦计划”——助你成长2　　第2篇“圆柱的表面积”教学反思　　〖预览〗“圆柱的表面积”教学反思翟孟鲲一、合理灵活地组织和利用教材。“圆柱的表面积”这部分教学内容包括：圆柱的侧面积、表面积的计算，表面积在实际计算中的应用以及用进一步取近似值。教材共安排了三道例题，分两课时进行教学。教学时，我打破了传统的教学程序，将这些内容重新组织，合理灵活地利用教材在一课时内完成了两课时的教学任务

4、。将侧面积计算方法的推导作为教学的难点来突破；将表面积的计算作为重点来教学；将表面积的实际应用作为重点来练习；将用进一法取近似值作为一个知识点在练习中理解和掌握。四者有机结合、相互联系，多而不乱。教学设计和安排既源于教材，又不同于教材。三道例题没有做专门的教学，但其指导思想和目的要求分别在练习过程中得以体现。整个一节课，增加容量但又学得轻松，极大提高了调堂教学效率。二、较好地体现了教师主导与学生主体作用的统一。本节课在教学上采用了引导、放手、引导的方法，通过教师的“导”，鼓励学生积极、主动地探究新知。1、直观演示和实际操作相结合新课开始，教师通过圆柱教

5、具直观演示，引导学生复习圆柱体的特征，进而理解圆柱表面积的意义。在教学侧面积的计算时，精心设疑：圆柱的侧面是个曲面，怎样计算它的面积呢？想一想，能否将这个曲面转化为我们学过的平面图……“圆梦计划”——助你成长3　　第3篇关于“圆的认识”一课的教学反思　　〖预览〗关于“圆的认识”一课的教学反思圆是一种生活中最常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。然而本节课打破以往的教学设计，对本课的思路重新调整，一方面通过拓展空间，将学生进一步置身于探索者、发现者的角色，引导学生在认识完圆的一些基本概念后，自主展开对于圆的特征的发现，并在交流对话中完善相应的认知结构；另

6、一方面，我又借助媒体，将自然、社会、历史、数学等各个领域中的“圆”有效整合进本课教学，充分放大圆所内涵的文化特性，努力折射“冰冷”图形背后所散发的独特魅力。教师与学生谈话引入本课主题——圆，然后让学生举例生活中的圆，接着多媒体展示在阳光下绽放的向日葵，花丛中五颜六色的鲜花，光折射后形成的美妙光环……使学生了解到身边的圆后进一步感受大自然中美丽的圆，同时也感受到了一个多姿多彩的圆的世界。让他们一开始就感受到了轻松愉悦的气氛。接着带着大家一起走进圆的这个美妙而神奇的世界。此时学生的兴趣已被激起，我抓住这个时机引导学生利用手中的圆规画出属于自己的美丽的圆，并

7、交流自己的画法。学生在观赏到了那么多美丽的自然风景之后很愿意展示自己的创作过程。紧接着教师便提出圆规为什么能画出圆形，圆到底有什么特点呢？引导学生通过动手折一折、量一量、比一比、画一画去发现特点，将学生进一步置身于探索者、发现者的角色。“儿童的智慧就在他的……“圆梦计划”——助你成长4　　第4篇抗战胜利周年实践报告：寻访老兵，圆梦中华　　〖预览〗　　XX年适逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，为关怀抗战老兵，重温抗战历史，传承红色文化，7月11日上午，在指导老师汪春劼老师的带领下，江南大学寻访老兵，圆梦中华志愿服务行动团队再次启程，前往解

8、放军总装备部无锡第一干休所，开展抗战老兵寻访活动。　　干休所位于无锡青山新村，依山傍水，素雅清