[精品]九年级~语文知识竞赛试题~

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1、.九年级语文竞赛试卷一、语言积累与运用(共54分)1、阅读下面文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。（4分）   没有宽广的胸怀和气度，是很容易流于琐xiè（  ）与平yōng（  ）的。而实现了huò（  ）达与宽容，自然会产生轻松与幽默，从而洋溢出一种个性的mèi（  ）力。2、下面各组词语中没有错别字的一项是(            ) （2分） A、油光可鉴     粗制烂造     暗然失色     冥思暇想B、寒风凛洌     长嘘短叹     蜿蜒起伏     盛气凌人C、杯盘狼籍     苍海桑田     相辅相成

2、     莫衷一是D、晨光熹微     囊萤映雪     油嘴滑舌     顾名思义3、下列各句中，没有语病的一句是（    ）（2分）A、由于选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。B、当你用一种新的视野看生活、对待生活时，你会发现简单地东西才是最美的，而许多美的东西正是那些最简单的事物。   C、最近两年，互联网市场上一批免费上网的服务公司应运而生，它们吸引了众多的用户，向市场推出了更加优惠的服务方式。D、他现在学习成绩还不错，但能否考上大学，要看今后的情况：一是要有毅力，二是要改进学习方法。4、下面四首诗，各描写了

3、我国民间的一个传统节令的情景。按节令的时序，四首诗依次排列恰当的一项（　　　）（2分）①细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。③无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头无尽处，不曾私照一人家。④去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。A、②④①③   B、④②①③   C、①②④③  D、④②③①5.朗读下边这首诗该用的感情是（）（2分）南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。A、慷慨、悲壮B、自豪、喜悦C、悲

4、凉、忧伤D、愤慨、遗憾6.在下面文段后加上一个结尾句，最合适的一项是（）（2分）崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，____________________________________。A山，也欣喜万分——它为人的攀登做出贡献而自豪。B山，却缄默不语——它用自己的筋骨而证明自己的壮大。C山，却冥然不觉——没有灵性的高大不过是一堆土石。D山，却毫不在乎——它相信人永远不会屈服于自己。7、中国国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽

5、奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是（）（2分）A、站直了，别趴下！B、有没有下一次，心里还是没有底。  C、成也爱你，败也爱你！D、在我们心里，依然期待你真正崛起。8.古诗文默写（共8分）（1）腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中两句，填在横线上。(4分)  .陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫健弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。 ①____

6、______________________________________________②___________________________________________________（2）中国古诗是我国艺术宝库中的一块瑰宝，不少名句传诵千古，恰当地引用名句，会使我们的语言增色不少，请为下列语境恰当地引用诗句：（4分）①客居他乡的游子，每到节日来临，常会情不自禁地呤诵起王维的名句“_________________，________________”来表达一种思亲之情。②寄语远方的友人，我们常用“____________

7、_，______________ ”来表明只要是心心相映的朋友，哪怕距离遥远，也会觉得是近在咫尺。9.综合性拓展与口语交际（30分）（1）根据语境从备选词语中选择恰当的填在下文的括号里。（填序号）（4分）备选词语：①深沉②浅薄③收获④沉静⑤休憩⑥深邃⑦生长⑧无知平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着_____，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着_____，只要你肯积累，平凡是一场惊险搏击之后的______ ，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟，是终止了______的狂妄之后的深沉。（2）说出下

8、列对联所隐含的年龄：（2分）花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，再多一度春秋。 (    )岁（3）人们常常用对联来怀念先贤，歌颂他们的美德。请写出下列对联所赞美的人物。（4分）①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（）②世上疮痍诗中圣