xx北航怀进鹏校长毕业典礼致辞:成就梦想的三条密码

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1、党委要牢固树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念,切实当好意识形态工作的领导者、组织者、推动者,按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则,一级抓一级、层层抓落实,切实形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传办组织协调、有关部门分工负责的工作格局。定期分析研判意识形态领域情况,辨析思想文化领域的突出问题,针对重点领域、重点人群、重大事件、重要动向等开展专题研究,对倾向性、苗头性问题有针对性地进行引导,作出工作安排,维护意识形态安全。领导、组织对意识形态领域重大问题的处置,确保意识形态领域平稳有序。由于您对我的能力的信任,使我得以加入公司,并且在短短的两年间获得

2、了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作XX北航怀进鹏校长毕业典礼致辞:成就梦想的三条密码    又是一年毕业季,在各高校毕业典礼上,校长们总会有一些让人难忘激动的致辞。下面是小编搜集整理的大学校长毕业典礼致辞,欢迎阅读。更多资讯请继续关注毕业典礼栏目!   怀进鹏校长毕业典礼致辞:视野、勇气、心态是成就梦想的三条密码  亲爱的毕业生同学们,老师们,家长朋友们:  大家上午好!  今天是北航的节日。我们在这里隆重举行XX届本科生毕业典礼。首先,我代表胡凌云书记和全校师生员工,向3396名本科毕业生表示最热烈的祝贺!同时,我提议,请用你们最真诚的掌声,向师生情、亲友

3、情和同学情致以深深的敬意!  刚才,我们共同欣赏了同学自己的视频短片《同行》,仿佛把我们带回四年的大学生活。这里,留下了你们的青春记忆,记载着你们的梦想与彷徨,也洋溢着你们张扬的青春力量。党委领导班子对本地本部门本单位意识形态工作负主体责任。党委书记为第一责任人,应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓意识形态工作,带头管阵地、把导向、强队伍,带头批评错误观点和错误倾向,做到重点工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。党委分管副书记是直接责任人,协助党委书记抓好统筹协调指导工作。党委其他成员根据工作分工,按照“一岗双责”要求,对职责范围内的意识形态工作负领导责任。每年至少两

4、次专题研究意识形态工作,每半年向区委专题汇报一次意识形态工作,及时向区委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。每半年在党内通报一次意识形态领域情况,统一思想认识、明确工作方向。对于由此为公司造成的不便,我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际,对我的申请予以考虑并批准为盼。党委要牢固树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念,切实当好意识形态工作的领导者、组织者、推动者,按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则,一级抓一级、层层抓落实,切实形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传办组织协调、有关部门分工负责的工作格局。定期分析研判意识形态领域情况,辨

5、析思想文化领域的突出问题,针对重点领域、重点人群、重大事件、重要动向等开展专题研究,对倾向性、苗头性问题有针对性地进行引导,作出工作安排,维护意识形态安全。领导、组织对意识形态领域重大问题的处置,确保意识形态领域平稳有序。由于您对我的能力的信任,使我得以加入公司,并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作  四年前的你们,带着梦想和嘱托,成为了北航沙河校区的首批学生;两年前,回到学院路的你们,忽然发现舌尖上的沙河似乎比学院路更有余香,“足不出楼能洗澡、人少安静空气好”的沙河真的值得留恋。后来,你们成为甲子校庆的志愿者,向社会和校友传播着正能量。

6、你们好像更喜欢这里了,因为这里有艺术馆、晨兴音乐厅和博物馆,不出校园就享受到高水平艺术的熏陶,可以目睹“黑寡妇”飞机少见的“地面滑跑”;在课堂上、竞赛中,以及毕设与ihome社区里,你们体验了北航人的困惑与思考、问题与担当;夜晚中,从新主楼的灯光和师生们的身影中,你们发现了累在北航到成就梦想的逻辑;毕业之际,开始在有温度的教育中体验着末班车空调的清凉,讨论起“且行且珍惜”的含义。  还记得在这片草地上,我们共同放飞的那只风筝吗?在它放飞的那一刻,你们曾激动地拥着我,高兴地欢叫着来抢我手里的线。“老师,你看,风筝飞得多高!”“老师,我们为什么不能飞呢?”我深深地理解,你们在渴求着长大,渴求

7、着飞向远方。如今,你们真的就像那只风筝一样,要飞行了吗?要远走了吗?  许多同学说,我们是“1”字号的领头雁,经历过那吹得人都站不稳的风、霸道坑爹的黑车司机,还有每晚十点的点名,以及一起开班会的“航概女”;有同学说,沙河有我们光荣的“姓名墙”和党委领导班子对本地本部门本单位意识形态工作负主体责任。党委书记为第一责任人,应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓意识形态工作,带头管阵地、把导向、强队伍,带头批评错误观点和错误倾向,做

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