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《型腔加工工艺设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、WORD格式可编辑江门职业技术学院学生毕业论文(设计)论文题目:型腔的加工工艺作者:易海联指导教师:贺建群所学专业:数控加工与维护班别:08数控(3)班学号:281206036年级:08级完成日期:2011-5-12专业知识整理分享WORD格式可编辑表1:江门职业技术学院学生毕业论文(设计)写作申请表申请人:___易海联___学号:__281206036__所学专业:数控加工与维护年级:08数控班别:08数控(3)班所选论文(设计)题目型腔的加工工艺初步写作设想1月上旬收集资料,熟悉课题,撰写开题报告1月中旬确定工艺方案设计2月底完成工艺计算,绘制零件图3月上旬完成零件图设计工艺编制4月中旬撰
2、写设计说明书,完成论文初稿5月上旬毕业论文修改定稿5月中旬参加毕业答辩拟完成论文(设计)时间2011-5-12指导教师意见(盖章)教学系意见(盖章)其他说明:本表可以复制,电脑填写。填表日期:2011年1月12日申请人(签名):易海联专业知识整理分享WORD格式可编辑表2:江门职业技术学院学生毕业论文(设计)开题报告姓名:___易海联____专业:数控加工与维护学号:__281206036___年级:08数控班别:08数控(3)班提交日期:_2011年1月13日_论文(设计)选题:底板零件的加工工艺一、关于论题(提出什么问题;提出问题的根据;论题的价值)毕业设计是走上工作岗位成为正式员工的前奏
3、,是综合运用学校学到的知识和技能进行实际工作的过程;是运用基本知识和基础理论,去分析、解决实际问题的实践锻炼过程,也是在校学习期间学习成果的综合性总结。通过对零件进行分析,以合理的工艺,提高生产效率,降低生产成本,并保证零件加工质量。专业知识整理分享WORD格式可编辑二、对论题的初步认识(切入的角度和方法;拟阅读的书目和搜集资料的方向、范围;论文结构框架)拟阅读的参考书:《机械制造工艺学》郑修本冯冠大主编《机械加工工艺手册》《机床夹具设计》刘友才肖继德主编《切削用量手册》《数控机床加工程序编制》《数控加工编程实用技术》《数控机床及应用》《机械设计工艺手册》《机械制造手册》王宛山邢敏主编《数控机
4、床编程与操作实例》罗学科主编《数控加工综合实训》罗学科张超英主编《数控铣床》徐宏海谢富春主编三研究和撰写计划:1.1.~1.10收集资料,熟悉课题,撰写开题报告1.11.~1.20.工艺方案设计2.1.~2.16.工艺计算,绘制零件图2.18.~3.10.零件图设计工艺编制3.11~4.15撰写设计说明书,完成论文初稿4.20.~5.10.毕业论文修改定稿5.15参加毕业答辩四、个人情况介绍:(所学专业、工作领域,对论文涉及的专业领域的基本认识等)易海联,数控加工与维护专业08级数控(3)班学生。想从事机械制图和工艺方面的岗位,论文选题类型为底板零件的加工工艺。五、指导教师意见2011年1月1
5、5日注:本表可以复制。专业知识整理分享WORD格式可编辑表3:江门职业技术学院毕业论文工作计划机电技术系08届学生姓名易海联专业数控加工与维护指导老师贺建群课题名称型腔的加工工艺工作计划(包括时间划分及阶段主要工作)1.1.~1.10收集资料,熟悉课题,撰写开题报告1.11.~1.20.工艺方案设计2.1.~2.16.工艺计算,绘制零件图2.18.~3.10.零件图设计工艺编制3.11~4.15撰写设计说明书,完成论文初稿4.20.~5.10.毕业论文修改定稿5.15参加毕业答辩学生签名:易海联2011年1月15日指导教师意见指导教师签名:20011年1月15日专业知识整理分享WORD格式可编
6、辑表4:江门职业技术学院毕业论文(设计)指导教师指导记录论文(设计)题目:型腔的加工工艺机电技术系数控加工与维护专业2008届阶段时间地点教师指导情况112.26教研室指导论文选题和开题报告写作21.3电子邮件发送毕业设计资料和表格及论文格式要求32.20电子邮件指导确定工艺方案43.20电子邮件进度跟进54.20电子邮件对论文初稿得出修改意见指导教师(签名)学生(签名)易海联注:此表由教师填写,如指导次数多,可另附纸。专业知识整理分享WORD格式可编辑表5:江门职业技术学院学生毕业论文(设计)评审表专业:数控加工与维护年级:08数控班别:08数控(3)班评审日期:2011年5月15日姓名易海
7、联性别男年龄22学号281207011题目型腔的加工工艺主要内容1、数控加工工艺基础概述;2、零件图;3、工作零件工艺分析与设计;4、加工方法和顺序;5、主要零件加工工序卡片。以上各项由学生本人填写指导教师评语及成绩成绩:____指导教师签名:___答辩小组意见成绩:_____组长签名:______系部意见(系部盖章)备注注:1、此表一式叁份,一份和论文定稿一起装订,一份存入学生档案,一份存学院。
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