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时间:2018-11-27
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1、2006年度第一学期大班年级组工作总结[2006年度第一学期大班年级组工作总结]2006年度第一学期大班年级组工作总结执笔:李为伴随着孩子们的成长,细心品味着他们的点点进步,一学期又在紧张忙碌中即将结束,2006年度第一学期大班年级组工作总结。本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实,创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先,让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路。一学期来,通过各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高,这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力,来自与团队的力量,来自与丰富的活动。
2、真正让我们全组老师感到因工作而美丽着,因合作而快乐着,充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。一、团结协作,群策群力,积极投入教育教学工作,体现各班教育特色大班组全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。从中班升到大班,老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备,而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。因此,孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力,如:学习习惯和兴趣的培养,健康的身体和心理,
3、作息时间的调整和适应,认知能力,思维,情感等诸多方面。各班老师,根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,设计主题活动,丰富幼儿的知识面,培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬,变好奇为动力,从而更加努力的学习。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。区域活动是我园的特色,同时也是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区
4、域活动手工作品布置教室。走进每个大班教室,都能见到孩子们自己亲手制作的各式各样装饰作品,美观而富有童趣。如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动;大二班的纸盒人、音乐区丰富的表演服装和道具;大三班大四班大五班的竹片脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等。主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。如,大一班的主题我设计的树、千奇百怪的树发挥了孩子的想象和创造;大五班老师设计了一期亚运会主题墙,以开幕式、硕果累累奖牌榜逐一展开,督促幼儿关注亚运,激发爱国热情,为08年关注奥运会做准备。在家长、幼儿、老师的三维互动,
5、人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。二、积极参与培训学习,促进自身发展,提升教育理念和业务水平在完成班级的各项常规工作的同时,大家也不忘提高自身的业务能力和文化专业知识。主要包括以下几方面:1、外出培训与学习为了吸收先进的教育信息,了解最新的教育动态,大班组教师积极参加各类学习和培训活动,幼教文案《2006年度第一学期大班年级组工作总结》(..)。只有不断学习新的教育理念和方法,学以致用,才能使教育更加科学有效,使幼儿获得更好的教育引领和启发,获得全面发展。本学期中
6、龚晓颖参加了县教育局通讯员培训,李为参加了浙江教育学院德国专家幼小衔接培训班学习。通过这些培训活动,使老师获得了新的教育信息,促进教师的专业成长。2、园内的教学研讨幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周三的教研活动,每次活动内容安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解。组内形成团结一心,互相帮助,积极讨论的浓厚学习气氛。本学期还确定了申报课题《幼儿园绿色环保教育的实践研究》。3、提高学历专业的成长需
7、要不断学习专业知识,组内每位老师都积极参加自学考试和函授学习,其中名教师获得大专学历,名教师取得本科学历。除了提高自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富知识,提高职业素养。4、优质课评比本学期10月份在幼儿园组织的同课异构教学观摩活动中,每位教师都积极参与,课前研讨教案,设计活动,分析幼儿特点,制定具有本班特色的切实可行的教育目标和活动方案。其中,李为的科学活动《多米诺骨牌》活动送教下乡,受到好评。三、开展多种活动,建立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容,如何提高家长的教育意识和教育水平,如何使家庭教育与幼儿园
8、形成合力,共同促进幼儿的发展,是我们大
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