《为人民服务》教学反思

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1、《为人民服务》教学反思[《为人民服务》教学反思]《为人民服务》教学反思《为人民服务》是一篇演讲辞，文章论点鲜明，论述缜密，层层深入，是对学生进行良好革命人生观教育的良好教材，《为人民服务》教学反思。但由于文章内容背景距离学生生活实际较为遥远，无故事情节、无华丽词句的说理性文章，对小学生来说是“无趣”的，学生理解课文内容也有一定难度。课堂上，我努力地实现强烈的情感冲击，缜密的论证分析，简明的学法指导，这些均为课堂上自如的交流生成奠定了良好的基础。这堂课结束了，我还沉浸在为人民服务的一片深情中，教学效果也得到了听课老师的一致认可。但课堂上一些牵强附会的局

2、面却不由得引起我的反思：一、思路相通，语文的味道不全。语文就是语言文字的简称，在语文教学中语言通常以阅读的方式表现出来，因此，语文就是注重阅读的培养和文字的书写训练，教学反思《《为人民服务》教学反思》(..)。在教学中，我抓住第二自然段为突破口，体会为人民服务的内涵，理解论证的方法，学生在研究、分析、解读中获得经验，这是“聚”的教学、聚的力量。在重点学习第二自然段后，我把自主权交给学生，使其运用所学到的知识，对文中其它自然段、其它经典名句谈感受、写体会，在训练中习得，在训练中掌握论证方法。但学生理解了，赏优美文字的时间却极其有限了，课堂练笔的时间也没

3、了。二、拓展适当，见好就要收场。在讲“为人民服务”一课的重点句子的理解，如：人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。什么样的人死比泰山还重？（狼牙山五壮士、郝副营长、李大钊、黄继光……）什么样的人死比鸿毛还轻？(小兵张嘎里的石磊、秦桧、高俅……)这样的例子，学生畅所欲言，理解了其意，却耽误了大量的时间。因此应见好就收场，教学步骤既要紧凑利索又要讲究实效。在今后的教学工作中我要加强反思，及时调整教学思路。反思先解决哪些问题，后解决哪些问题，哪些问题让学生互动解决，那些教师引导解决，以免顾此失彼，从而有效地组织教学。《为人民服务》教学反思2　　第2篇为人民服务

4、教学反思3篇　　〖预览〗为人民服务教学反思（一）　　索翠红　　《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在中央警备团举行的张思德同志追悼会上的演讲,也是学生在小学阶段第一次接触到的夹叙夹议的文章。以《课标》为指导，结合单元主题、教材、教参，我拟定了本课教学目标和教学设计。围绕“为人民服务”这个论点从几个方面去论述什么是“为人民服务”，体会这种逐层深化，条理清晰，突出主题的写作特点是本文的教学重点，学困生掌握起来有些困难，又因为文章内容背景距离学生生活实际较为遥远，文中个别词语，张思德的精神品质学生很难理解和体会，所以，在还没有上这课之前，我反复想，怎样

5、便于学生理解呢?基于这一点，课前我注意引导学生查找文中一些词语并收集整理与文章写作背景相关的信息资料，以便为学生更好地理解课文作好准备。　　本文用两课时完成，第一课时本着把课文读“薄”的原则，让学生了解文章的写作背景，张思德的有关资料，读懂课文中的每一句话，每一个词的含义。在此基础上，通过独立读书思考，理解每一自然段论述的中心问题，以及几个问题间的联系。第二课时本着把课文读“厚”的原则，理解课文是如何围绕着“为人民服务”这个中心论点从三个方面层层展开阐述的，并了解议论文的一些论证方法，初步感知议论文语言之间的严密性。本节课是本课教学的重点，也是难点，

6、在设计教学环节时，我考虑到课文的第二、三自然段的……《为人民服务》教学反思3　　第3篇人民警察基本礼仪规范心得　　〖预览〗一、警容仪表(一)着装1、着警服规定：民警必须严格按照《公安机关人民警察着装管理规定》着装，保持警容严整。(1)旗局民警除因工作需要着便服外，上班期间应当按照规定着警服上岗;(2)民警下班后应当着便服;(3)严禁着警服到宾馆、酒店和营业性娱乐场所(工作需要除外);(4)着警服除在办公楼(院)、参加会议和驾驶车辆时，应当戴警帽。2、着警服要求：(1)严格按规定缀钉、佩带警衔标志、警号、胸徽、领花、臂章等;(2)不准歪戴警帽、挽袖、卷

7、裤腿、敞怀、披衣;(3)不准警便服或者不同季节警服混穿，不准混穿不同制式警服;(4)不得在外露的腰带上系饰物;(5)不得将毛衣(衫)、内衣外露;(6)不得穿拖鞋、布鞋或赤足。3、着警服驾驶机动车辆要求：(1)必须戴警用头盔;(2)必须证照齐全;(3)不准驾车时打电话或者吸烟。(二)仪容要求：民警在各种场合，均应注意个人仪容的美观、端庄、清洁。(1)男民警不得留长头、大鬓角、卷发(自然卷除外)、剃光头;(2)女民警发辫不得过肩;(3)不得化浓妆、留长指甲、染指甲、染彩发、戴首饰;(4)不得纹身。二、言谈举止人民警察应当举止端庄，谈吐文明，时刻保持良好的

8、警容警姿。(一)要求：1、严禁语言粗鲁，应当使用礼貌用语和规范用语，提倡使用普通话;2、要注……《为人民服务